Кропочева, Наталія Тенденції розвитку освітянських бібліотек в контексті проєктування інформаційно-освітнього середовища та електронних ресурсів., 2021 . In Традиції та новації у сфері педагогіки та психології, Таврійський національний університет імені В.І.Вернадського, 5-6 лютого 2021 р.. [Conference paper]
Preview |
Text (Традиції та новації у сфері педагогіки та психології: мат. міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 5-6 лют. 2021 р. Київ, Тавр. нац. ун-т ім. В.І.Вернадського, 2021. 216 с.)
Tezy_Kropocheva.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB) | Preview |
English abstract
The information and educational Environment of a higher Education institution is considered as a Complex multilevel Concept, in the Structure of which the Following structural Components are distinguished: managerial, semantic, organizational and technological. The key Aspects of the Definition of the Concept of "electronic Rresources" in Line with modern Eeducation are highlighted.
Ukrainian abstract
Розглянуто інформаційно-освітнє середовище закладу вищої освіти як складне багаторівневе поняття, в структурі якого виокремлено наступні компоненти: управлінський, змістовий, організаційний та технологічний. Виокремлено ключові аспекти дефініції поняття "електронні ресурси" в руслі сучасних досліджень проблеми електронних систем відкритої освіти.
Item type: | Conference paper |
---|---|
Keywords: | education; electronic resources; design |
Subjects: | A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AZ. None of these, but in this section. D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. J. Technical services in libraries, archives, museum. > JH. Digital preservation. L. Information technology and library technology > LQ. Library automation systems. |
Depositing user: | Наталія Кропочева |
Date deposited: | 02 Mar 2021 08:09 |
Last modified: | 02 Mar 2021 08:09 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/41822 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |