Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios.

Hernández-Campillo, Thais Raquel, Carvajal-Hernández, Bárbara María, Legañoa-Ferrá, Ma delosÁngeles and Campillo-Torres, Irima Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios. Perspectiva Educacional. Formación de Profesores, 2020, vol. 60, n. 1, pp. 23-57. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The paper discusses an integrative bibliographic review about the conversion of content curation into an innovative option that stimulates informational skills and competencies in university professors by facilitating, with immediacy, the search and retrieval of digital scientific information, using online platforms. From a qualitative research perspective, materials from several sources are analyzed and synthesized, which can help to reconceptualize the approach to the subject. The findings confirm digital curation as an informational competence that stimulates new methods of pedagogical intervention with technological resources, which contributes to digital and information literacy. The authors consider that content curation can allow university professors to update the knowledge that they require to successfully developany type of continuous training.

Spanish abstract

El artículo refiere una revisión bibliográfica integradora sobre la transformación de curación de contenidos en una novedosa alternativa que fomenta habilidades y competencias informacionales en docentes universitarios, al facilitar, con inmediatez, la búsqueda y recuperación de información científica en internet, empleando herramientas online. Desde una perspectiva cualitativa, en la pesquisa se analizan y sintetizan materiales de diversas fuentes que ayudan a reconceptualizar la visión de la problemática identificada. Los resultados confirman a la curación de contenidos como una competencia informacional que propicia nuevas formas de intervención pedagógica mediante el aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cual tributa a la alfabetización digital e informacional. Se considera que, con la curación de contenidos, el profesorado de Educación Superior puede actualizar los conocimientos que requiere para desarrollar exitosamente cualquier modalidad de formación continua.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Information literacy; teacher education; higher education; lifelong education; educational technology
Subjects: B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
I. Information treatment for information services
Depositing user: Thais Raquel Hernández-Campillo
Date deposited: 04 May 2021 07:25
Last modified: 04 May 2021 07:25
URI: http://hdl.handle.net/10760/41978

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