Concepción pedagógica para el desarrollo de habilidades informacionales en los doctorandos

Rodríguez Castilla, Liuris Concepción pedagógica para el desarrollo de habilidades informacionales en los doctorandos., 2021 Doctorado thesis, Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría”, Cujae. [Thesis]

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English abstract

The use of scientific information constitutes a highly valuable resource for research that promotes social development. It is a demand for Cuba to train doctoral students prepared for the proper use of scientific literature. This research is directed in this direction, which proposes a pedagogical conception for the development of informational skills in doctoral students. For this, the theoretical-methodological references that support the informational skills in doctoral students are systematized. With a dialectical materialist approach, different methods of the theoretical, empirical and statistical levels were used that allowed to characterize the doctoral training process and develop a pedagogical conception containing four components and the relationships that exist between them. From the implementation of this, an advanced level of informational skills is achieved in the doctoral students, which could be verified through the prospecting of scenarios, direct observation and the Iadov technique during training and the description of the results obtained that they confirm it.

Spanish abstract

El uso de la información científica constituye un recurso de alto valor para las investigaciones que impulsan el desarrollo social. Constituye para Cuba una demanda formar doctorandos preparados para el uso adecuado de la literatura científica. Hacia esta dirección se dirige esta investigación que propone una concepción pedagógica para el desarrollo de habilidades informacionales en los doctorandos. Para ello se sistematizan los referentes teórico-metodológicos que sustentan las habilidades informacionales en los doctorandos. Con un enfoque dialéctico materialista se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y los estadísticos que permitieron realizar la caracterización del proceso de formación doctoral y elaborar una concepción pedagógica contentiva de cuatro componentes y las relaciones que entre estos se dan. A partir de la implementación de esta se logra un nivel avanzado de las habilidades informacionales en los doctorandos, lo cual se pudo constatar mediante la prospección de escenarios, la observación directa y la técnica de Iadov durante el entrenamiento y la descripción de los resultados obtenidos que así lo confirman.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: habilidades informacionales; formación doctoral;
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Liuris Rodríguez Castilla
Date deposited: 10 Jul 2021 04:56
Last modified: 10 Jul 2021 04:59
URI: http://hdl.handle.net/10760/42138

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