Relacionados. El teatro como herramienta educativa (Lengua y Literatura Castellana en Educación Secundaria) // Relacionados. The theater as an educational tool (Spanish language and literature in secondary education)

Pareja-Olcina, María Relacionados. El teatro como herramienta educativa (Lengua y Literatura Castellana en Educación Secundaria) // Relacionados. The theater as an educational tool (Spanish language and literature in secondary education). Aula de Encuentro, 2021, vol. 23, n. 1, pp. 217-240. [Journal article (Paginated)]

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5447-Texto del artículo-32175-2-10-20210630.pdf
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English abstract

In this technological age, it is a challenge to involve young people in a reading habit. In this sense, drama is a fundamental tool to be used with teenagers in the classroom to train them in language skills such as intonation, expression, active listening or verbal reasoning. For the purpose of this project, a youth theatre play (Relacionados) has been created taking into account students’ interests, in order to rise a debate about couple relationships. The work has been published by a youth publishing house that is commercialised in Spain. Motivating drama activities have been carried out in the Spanish Language and Literature subject with 94 students of 2nd and 4th grade of Secondary Education. The development of the work can be carried out in other educational centres and, for this reason, the provincial council of Castellón is involved in the project.

Spanish abstract

En esta era tecnológica supone un reto involucrar a los jóvenes en un hábito lector. En este sentido, el teatro es una herramienta fundamental para actuar en el aula con adolescentes y ensayar destrezas lingüísticas como la entonación, la expresión, la escucha atenta y activa o el razonamiento verbal... En este proyecto se ha creado una obra de teatro juvenil (Relacionados) acorde con los intereses de los estudiantes, capaz de suscitar un debate sobre las relaciones de pareja. Se ha publicado la obra con una editorial juvenil que se comercializa en España y se han diseñado actividades teatrales motivadoras con experiencia práctica en el aula de Lengua Castellana y Literatura, con un total de 94 estudiantes y dos niveles: 2º y 4º de la ESO. El desarrollo del trabajo es exportable a otros centros educativos y, por esta razón, la Diputación de Castellón se ha involucrado.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Teatro; educación secundaria; participación activa; Lengua y Literatura
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CB. User studies.
C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: María M Pareja Olcina
Date deposited: 15 Jul 2021 13:57
Last modified: 15 Jul 2021 13:57
URI: http://hdl.handle.net/10760/42209

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