Gestión de la Formación Permanente del Profesor Universitario en Comunicación de la Ciencia Abierta Orientada al Desarrollo Sostenible / Management of the Permanent Training of the University Professor in Communication of Open Science Oriented to Sustainable Development

Martín Rivero, María Eulalia / MEMR, Gorina-Sánchez, Alexander / AGS and Alonso-Berenguer, Isabel / IAB Gestión de la Formación Permanente del Profesor Universitario en Comunicación de la Ciencia Abierta Orientada al Desarrollo Sostenible / Management of the Permanent Training of the University Professor in Communication of Open Science Oriented to Sustainable Development., 2021 PhD thesis thesis, Universidad de Oriente. [Thesis]

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English abstract

The doctoral research diagnosed insufficient scientific training of university professors in relation to the communication of research results, which limits their professional performance; situation revealed as a scientific problem. The object of research was the permanent training process of the university professor in science communication and, the field of action, the management of this process from the communication of open science (COS) oriented to sustainable development (SD). The objective was the development of a strategy, based on a model of this management, to enhance their professional performance. The main contributions are the proposed model and strategy, which were successfully applied at the Universidad de Oriente, Cuba. The scientific novelty consists in having revealed the integrative logic of the management of the permanent training of the university professor in COS, based on the assessment of the needs for improvement and its planning, in relation to the systematization and professionalization in management of the dissemination and dissemination of investigative results oriented to SD. The social impact lies in having favored the achievement of superior results in the permanent training of the university professor in COS oriented to SD, from the application of the strategy provided, increasing their professional performance.

Spanish abstract

La investigación doctoral diagnosticó una insuficiente formación científica de profesores universitarios en relación con la comunicación de resultados investigativos, lo que limita su desempeño profesional; situación revelada como problema científico. El objeto de investigación fue el proceso de formación permanente del profesor universitario en comunicación de la ciencia y, el campo de acción, la gestión de este proceso desde la comunicación de la ciencia abierta (CCA) orientada al desarrollo sostenible (DS). El objetivo fue la elaboración de una estrategia, sustentada en un modelo de esta gestión, para potenciar su desempeño profesional. Los aportes principales son el modelo y la estrategia propuestos, que fueron aplicados satisfactoriamente en la Universidad de Oriente, Cuba. La novedad científica consiste en haber revelado la lógica integradora de la gestión de la formación permanente del profesor universitario en CCA, a partir de la valoración de necesidades de superación y su planeación, en relación con la sistematización y profesionalización en gestión de la difusión y divulgación de resultados investigativos orientados al DS. El impacto social radica en haber favorecido el logro de resultados superiores en la formación permanente del profesor universitario en CCA orientada al DS, desde la aplicación de la estrategia aportada, incrementando su desempeño profesional.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: Management; Permanent education; University professor; Science Communication; Open Science; Sustainable developmentGestión; Formación Permanente; Profesor Universitario; Comunicación de la Ciencia; Ciencia Abierta; Desarrollo Sostenible
Subjects: B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
B. Information use and sociology of information > BB. Bibliometric methods
B. Information use and sociology of information > BJ. Communication
B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
F. Management.
F. Management. > FJ. Knowledge management
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user: Dr.C. Alexander/AGS Gorina
Date deposited: 06 Oct 2021 23:16
Last modified: 06 Oct 2021 23:16
URI: http://hdl.handle.net/10760/42492

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