Construcción de la institucionalización social y cognitiva de la natación

Aguirre, Marta Virginia and Domínguez, María Eugenia Construcción de la institucionalización social y cognitiva de la natación., 2021 [Preprint]

[img]
Preview
Text
Construcción social y cognitiva de la natación.pdf - Submitted version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (205kB) | Preview

English abstract

Swimming and swimming are two practices related to each other but at the same time different and complementary, that is, “they appear as questions to be problematized since they arise from reflect on the apparent synonymy between them, between swimming as the action of move in the water, using the necessary movements and without touching the ground or other support, as found in the first meaning of the dictionary of the RAE1, and a conception of this specialty that translates into conceiving it as an aquatic practice" (Domínguez, 2018) 2. In this work, it is about finding tools that make it possible to search for material academic bibliographic that determines whether swimming, in its two conceptions: teaching and practice, they manage to obtain social and cognitive institutionalization as a discipline.

Spanish abstract

Nadar y natación, son dos prácticas relacionadas entre sí pero a la vez diferentes y complementarias, es decir, “aparecen como cuestiones a problematizar ya que surgen de reflexionar acerca de la aparente sinonimia entre ellos, entre nadar como la acción de trasladarse en el agua, ayudándose de los movimientos necesarios y sin tocar el suelo ni otro apoyo, tal como se encuentra en la primera acepción del diccionario de la RAE, y una concepción de esta especialidad que se traduce en concebirla como una práctica acuática” (Domínguez, 2018). En este trabajo, se trata de encontrar herramientas que posibiliten la búsqueda de material bibliográfico académico que determine si la natación, en sus dos concepciones: la enseñanza y la práctica, logran obtener la institucionalización social y cognitiva como disciplina.

Item type: Preprint
Keywords: Natación; Prácticas acuáticas; Institucionalización cognitiva; Institucionalización social; Análisis bibliométrico
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
Depositing user: Marta Virginia Aguirre
Date deposited: 17 Oct 2021 05:33
Last modified: 19 Oct 2021 11:43
URI: http://hdl.handle.net/10760/42507

References

Delgado López Cózar, E. (2002). La investigación en biblioteconomía y documentación. Gijón: Ediciones TREA. Cap. 2. Parte 2.1 Esbozo histórico de la Biblioteconomía y Documentación, p. 14-20.

Hernon, P. (1991). The Elusive nature of research in LIS. C. R. McClure, & P. Hernon (eds.), Library and information science research: perspectives and strategies for improvement (pp. 3-14). Norwood, New Jersey: Ablex.

Material didáctico elaborado por la cátedra Investigación Bibliotecológica. Departamento de Bibliotecología. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata.

Percivale, C., (2010), Reglamentación y Arbitraje en Natación: Reglamento FINA comentado 2009 – 2013, Editado por el Colegio de Árbitros de Deportes Acuáticos de la República Argentina, Buenos Aires.

Saraví, J. (2011). El oficio de enseñar en Educación Física: entre el patio, el currículo y la formación académica. Motricidad y persona (9), 19-25. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12501/pr.12501.pdf


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item