Identidad cultural latinoamericana: un caso de sensibilización en Venezuela

Abarca, Beatriz and Ramos, Yosimar Identidad cultural latinoamericana: un caso de sensibilización en Venezuela. Social Innova Sciences, 2019, vol. 1, n. 2, pp. 16-26. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of 3. Identidad cultural.pdf]
Preview
Text
3. Identidad cultural.pdf

Download (758kB) | Preview

English abstract

The current process of globalization is imposing through technology, general or universal cultural patterns on new generations, who are increasingly attracted to cultures of great powers or simply by cultures of consumption, which far from recreating values, traditions and customs, are promoting the fragmentation of society from various angles and, in this sense, the elements that support the cultural identity of Latin American countries are disappearing. This study aims to promote awareness about Latin American cultural identity in fifth grade students of the Santiago Mariño Educational Unit of the San Diego municipality, Edo. Carabobo- Venezuela, through awareness workshops on cultural identity. As for the methodology, the research is descriptive, not experimental; The population was made up of 25 students. It was concluded that the application of awareness activities is beneficial in the consolidation of cultural identity.

Spanish abstract

El actual proceso de globalización va imponiendo a través de la tecnología, patrones culturales generales o universales a las nuevas generaciones, quienes cada día se sienten más atraídos por culturas de grandes potencias o simplemente por culturas de consumo, que lejos de recrear valores, tradiciones y costumbres, están propiciando la fragmentación de la sociedad desde diversos ángulos y, en este sentido, los elementos que soportan la identidad cultural de los países latinoamericanos van desapareciendo. Este estudio tiene como propósito promover la sensibilización en torno a la identidad cultural latinoamericana en estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa Santiago Mariño del municipio San Diego, Edo. Carabobo-Venezuela, a través de talleres de sensibilización sobre identidad cultural. En cuanto a la metodología, la investigación es descriptiva, no experimental; la población estuvo conformada por 25 estudiantes. Se concluyó que la aplicación de las actividades de sensibilización es provechosa en la consolidación de la identidad cultural.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Identidad, Cultura, Sensibilización, Sentido de Pertenencia, Latinoamérica
Subjects: G. Industry, profession and education.
Depositing user: Social Innova Sciences
Date deposited: 04 May 2022 17:25
Last modified: 04 May 2022 17:25
URI: http://hdl.handle.net/10760/43118

References

Cook, T. & Campbell, D. (1986). The causal assumptions of quasiexperimental practice. Synthese, 68, 141-180. Escobar, T. (2018). Promoción de la Autonomía y Comprensión de la Identidad Cultural en Estudiantes de Secundaria. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Colombia.

Faundes, J. (2019). Derecho fundamental a la identidad cultural de los pueblos indígenas: un nuevo paradigma en la defensa penal indígena en Chile frente al Estado de Derecho hegemónico. Izquierdas, 45, 51-78.

Fundación Carolina. (2010). América Latina y los Bicentenarios: Una Agenda de Futuro. Madrid: Siglo XXI.

Hernández., R., Fernández., C. y Mendoza, P. (2018). Metodología de la Investigación. Las rutas cuantitativas, cualitativas y mixtas México: McGraw – Hill/ Interamericana Editores.

Huamaní, Y. (2019). Importancia de la Identidad Cultural del Docente del Nivel Inicial de Educación Intercultural Bilingüe. (Tesis de pregrado). Universidad San Ignacio de Loyola. Lima, Perú.

Lotman, I. (1996). La semiosfera I. Semiótica de la cultura y del texto. Madrid: Cátedra.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2010). Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural. Recuperado de: http://portal.unesco.org

Piaget, J. (1968). Psicología de la Inteligencia. Buenos Aires: Proteo.

Piaget, J. (1969). Psicología y Pedagogía. Barcelona: Ariel.

Piaget, J. (1973). La representación del Mundo en el Niño. Madrid: Morata.

Salabarría, D. Medina, y Pérez, R. (2019). Fortalecimiento de la identidad cultural a través del rescate de tradiciones en la niñez. ISLAS, 61(192), 177-190.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item