La inserción de la matemática interactiva en el proyecto pedagógico de Aula Despierta una Mirada hacia el Modelo STEAM

Rodríguez Alvarez, Aída Maygualida La inserción de la matemática interactiva en el proyecto pedagógico de Aula Despierta una Mirada hacia el Modelo STEAM. Social Innova Sciences, 2020, vol. 1, n. 4, pp. 62-67. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Interactive Mathematics in the pedagogical project, developed by CENAMEC, in the U.E.N. Dr. Juan Pablo Rojas Paúl, located in Río Caribe, Arismendi municipality of Sucre State, is an initiative that looks towards the STEAM model. The use of this tool develops skills to promote science education, starting from mathematics through transversality and in an interdisciplinary way, linking knowledge of science, technology, engineering and art. Allowing students to take advantage of knowledge in an experiential way and with practical utility. Mathematics is action-reflection to develop new abilities, it allows addressing issues from criticism, argumentation, theory and practice; putting them on the job. The challenge of the new educational models is to integrate art in science as the component that makes man more human.

Spanish abstract

La Matemática interactiva en el proyecto pedagógico, desarrollado por CENAMEC, en la U.E.N. Dr. Juan Pablo Rojas Paúl, ubicada en Río Caribe, municipio Arismendi del Estado Sucre, es una iniciativa que mira hacia el modelo STEAM. El uso de esta herramienta, desarrolla habilidades para promover la educación científica, partiendo de las matemáticas a través de la transversalidad y de manera interdisciplinaria permite enlazar el conocimiento de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y el arte. Permitiendo en los estudiantes el aprovechamiento de los saberes de modo vivencial y con utilidad práctica. Las matemáticas son acción-reflexión para desarrollar nuevas capacidades, permite abordar temas desde la crítica, la argumentación, la teoría y la práctica; situándolos en el quehacer. El reto de los nuevos modelos educativos está en integrar el arte en las ciencias como el componente que hace al hombre más humano.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Matemática Interactiva, STEAM, Transversalidad, Modelos Educativos, Arte.
Subjects:	G. Industry, profession and education.
Depositing user:	Social Innova Sciences
Date deposited:	04 May 2022 17:22
Last modified:	04 May 2022 17:22
URI:	http://hdl.handle.net/10760/43136

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