Morán Reyes, Ariel Antonio . Los horizontes del giro visual en la bibliotecología: La lectura de imágenes y los enfoques no representacionales., 2022 In: Seminario de Investigación: Pensamiento Teórico Bibliotecológico. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, pp. 21-32. [Book chapter]
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English abstract
The so-called “visual turn” has been the result of the exponential growth in the production and use of images in many spaces of human endeavor, especially in recent years. Added to this is the fact that Library Science has advanced as a discipline towards its maturity in this same period, so that both developments appear as notable trajectories towards an epistemological leap that is intertwined: on the one hand, that of the phase of constitution of Library Science and, on the other, that of image reading. This raises the imminence of a hermeneutic clash, which begins in the figure of the librarian and later moves to the position of the reader. This "shock" is not necessarily negative if it is conceived as a cognitive conflict, which would imply the problematization of the textual dimension against the visual dimension. The image (in its different modalities) should serve the librarian as a reminder of the multidimensionality of the information with which he works on a daily basis. This implies that the librarian must have a highly developed capacity in his hermeneutic dimension, not only as a reader, but as a translator of that content. Without this capacity in the primary organization process, it will be difficult to carry out other processes such as user training or the promotion of image reading, which is essentially a deep act that involves various cognitive and emotional operations at various levels.
Spanish abstract
El denominado “giro visual” ha sido resultado del crecimiento exponencial de la producción y uso de las imágenes en muchos espacios del quehacer humano, sobre todo en los últimos años. A esto se suma el hecho de que la Bibliotecología ha avanzado como disciplina hacia su madurez en este mismo lapso, por lo que ambos devenires figuran como notables trayectorias hacia un salto epistemológico que se entrelaza: por un lado, el de la fase de constitución de la Bibliotecología y, por el otro, el de la lectura de imagen. Esto plantea la inminencia de un choque hermenéutico, el cual comienza en la figura del bibliotecario y se traslada posteriormente a la posición del lector. Este “choque” no es necesariamente negativo si se le concibe como un conflicto cognitivo, que implicaría la problematización de la dimensión textual frente a la dimensión visual. La imagen (en sus diferentes modalidades) debe servirle al bibliotecario como un recordatorio de la multidimensionalidad de la información con la cual trabaja en forma cotidiana. Esto implica que el bibliotecario debe poseer una capacidad muy desarrollada en su dimensión hermenéutica, no sólo como lector, sino como traductor de ese contenido. Sin esta capacidad en el proceso primario de organización, difícilmente podrá llevar a cabo otros procesos como la formación de usuarios o la promoción de la lectura de imágenes, que es esencialmente un acto profundo que entraña varias operaciones cognoscitivas y emotivas en varios niveles.
Portuguese abstract
A chamada "volta visual" tem sido o resultado do crescimento exponencial na produção e uso de imagens em muitas áreas da atividade humana, especialmente nos últimos anos. A isto se soma o fato de que a Biblioteconomia avançou como disciplina em direção a sua maturidade neste mesmo período, de modo que ambos os desenvolvimentos aparecem como trajetórias notáveis em direção a um salto epistemológico que se entrelaça: por um lado, o da fase de constituição da Biblioteconomia e, por outro, o da leitura da imagem. Isto levanta a iminência de um choque hermenêutico, que começa na figura do bibliotecário e depois se move para a posição do leitor. Este "choque" não é necessariamente negativo se for concebido como um conflito cognitivo, o que implicaria a problematização da dimensão textual versus a dimensão visual. A imagem (em suas diferentes modalidades) deve servir ao bibliotecário como um lembrete da multidimensionalidade das informações com as quais ele trabalha no dia-a-dia. Isto implica que o bibliotecário deve possuir uma capacidade altamente desenvolvida na dimensão hermenêutica, não apenas como leitor, mas também como tradutor desse conteúdo. Sem esta capacidade no processo organizacional primário, ele dificilmente será capaz de realizar outros processos como o treinamento de usuários ou a promoção da leitura de imagens, que é essencialmente um ato profundo envolvendo várias operações cognitivas e emocionais em vários níveis.
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