Barros de Moraes, Marielle and Doyle, Andrea and Morán Reyes, Ariel Antonio Cenário da competência em informação nos cursos de Biblioteconomia do Brasil e do México., 2021 . In XXI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), Rio de Janeiro, October 25 to 29, 2021. [Conference paper]
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English abstract
The work presents the results of the first stage of the research on the insertion of competence in Information in the curricula of two courses of Library Science in Brazil and Mexico. Therefore, it is adopted as a methodological approach to exploratory research of a bibliographic nature. The empirical material examined was the curricular flows, the elements and, in some cases, the programmatic contents of the disciplines of two Library Science courses and similar ones existing in Brazil and Mexico. Collect and analyze two due dice by means of the content analysis of the items and discipline programs. The results reveal that Competência em Informação is more and more present in the format of disciplines in the curricula of two courses of Library Science in Brazil and Mexico, well as contained as a programmatic content of some discipline of the curriculum. Furthermore, the analysis reveals that the curricula do not have a standardization of the use of the term "competence in Information" in both countries. I conclude that competence in Information is a content that is presented in both a disciplinary and transversal way in some curricula, but that still no two curricula are found in most of Brazil, differently from Mexico.
Portuguese abstract
O trabalho apresenta os resultados da primeira etapa da pesquisa sobre a inserção da Competência em Informação nos currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil e do México. Para tanto, adotou-se como abordagem metodológica a pesquisa exploratória de caráter bibliográfico. O material empírico examinado foi os fluxos curriculares, as ementas e, em alguns casos, os conteúdos programáticos das disciplinas dos cursos de Biblioteconomia e congêneres existentes no Brasil e no México. A coleta e análise dos dados deu-se por meio da Análise de Conteúdo das ementas e programas de disciplinas. Os resultados revelam que a Competência em Informação está cada vez mais presente em formato de disciplinas nos currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil e do México, bem como contida como conteúdo programático de alguma disciplina do currículo. Além disso, a análise revela que nos currículos não há uma padronização do uso do termo Competência em Informação em ambos os países. Conclui-se que a Competência em Informação é um conteúdo que se apresenta tanto de forma disciplinar quanto transversal em alguns currículos, mas que ainda não se encontra na maioria dos currículos no Brasil, diferentemente do México.
| Item type: | Conference paper |
|---|---|
| Keywords: | Curricula, Information competence,Library Education; Cultural mediation |
| Subjects: | A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AB. Information theory and library theory. B. Information use and sociology of information > BC. Information in society. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education. |
| Depositing user: | Dr. Ariel Morán |
| Date deposited: | 02 Jan 2023 21:51 |
| Last modified: | 02 Jan 2023 21:51 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/43857 |
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