Alfabetización informacional y mediática (ALFIN / AMI) en bibliotecas universitarias: Principios, evolución y contexto

Heredia-Sánchez, Fernando Alfabetización informacional y mediática (ALFIN / AMI) en bibliotecas universitarias: Principios, evolución y contexto. Mi Biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, 2022, vol. 18, n. 71, pp. 50-57. [Journal article (Paginated)]

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Heredia Sánchez Fernando 2022 Mi Biblioteca 71.pdf - Published version
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Alternative locations: https://hdl.handle.net/10630/25948

English abstract

An overview of the principles, evolution and context of media and information literacy in university libraries is offered, as well as the fundamental role that professionals who work in libraries play as trainers. It is, therefore, a proposal for a synthesis of the path traveled by the media and information literacy in Higher Education, an invitation to debate and to specify actions and programs in our libraries.

Spanish abstract

Se ofrece una visión general de los principios, evolución y contexto de la alfabetización mediática e informacional en las bibliotecas universitarias, así como del papel fundamental que juegan como formadores los profesionales que trabajan en ellas. Se trata, por tanto, de una propuesta de síntesis del camino recorrido por la ALFIN / AMI en la Educación Superior, una invitación al debate y a concretar acciones y programas en nuestras bibliotecas.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Information literacy Media literacy Academic libraries
Subjects: B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: Mr Fernando Heredia-Sanchez
Date deposited: 01 Mar 2023 20:16
Last modified: 01 Mar 2023 20:16
URI: http://hdl.handle.net/10760/44133

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