Estudo sobre o comportamento leitor dos alunos do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos.

Lourenço, Carolina and Zafalon, Zaira-Regina Estudo sobre o comportamento leitor dos alunos do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos., 2011 . In Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação, Maceió, Alagoas, 07 a 10 de Agosto de 2011. [Conference paper]

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English abstract

This paper analyses the reading habits of the Library and Information Science students of the Federal University of São Carlos (Brazil) applying research fields techniques. It identifies, specifically, the profile of a students sample and the profile of readers and non-readers. It shows the reading preferences of the students and the meaning of reading for them; their reading frequency; motivations for reading; ways and styles of reading and their major influences for reading. It also exposes how do students have access to books and their major barriers to reading. The paper also establishes a parallel between some aspects of the students profile and the answers to a questionary applied to them. The answers were analyzed and presented in the form of graphics, tables and figures. Results reveal that the course has more readers than non-readers. In fact, it has more readers than the readers average identified in the research Reading Portrait of Brazil in 2008. Our paper identified that all the students has read more than five articles in the last three months.

Portuguese abstract

Analisa o comportamento leitor dos estudantes de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos por meio de uma pesquisa de campo. Identifica, mais especificamente, o perfil da amostra de alunos; o perfil dos leitores e dos não-leitores; mostra as preferências de leitura dos estudantes; expõe o significado da leitura pelos alunos; mostra a frequência da leitura; apresenta as motivações dos estudantes para ler; identifica o modo de leitura; apresenta quem foram seus principais influenciadores na leitura; expõe como os alunos têm acesso aos livros; identifica as principais barreiras à leitura que enfrentam e estabelece um paralelo de alguns aspectos do perfil do aluno com suas respostas às questões de um questionário utilizado na pesquisa. As respostas desse questionário foram analisadas e apresentadas em gráficos, tabelas e figuras. Mostra também que o curso apresenta mais leitores do que não-leitores. Identifica que o curso possui mais leitores de livros do que a média geral de leitores identificada na pesquisa Retratos da Leitura no Brasil de 2008 (essa média foi de 55% da população estudada). Identifica que mais da metade dos alunos leu mais de cinco artigos durante os últimos três meses.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Alunos de Biblioteconomia; leitura; leitores e não-Leitores; UFSCar.
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. C. Users, literacy and reading. > CB. User studies. C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling. G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user:	Zaira Regina Zafalon
Date deposited:	20 Apr 2023 11:53
Last modified:	20 Apr 2023 11:53
URI:	http://hdl.handle.net/10760/44262

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