Disponibilidad de los libros electrónicos de la bibliografía recomendada en bibliotecas universitarias. El Grado en Información y Documentación online de la Universidad de León

Arroyo-Vázquez, Natalia, Alvite-Díez, María-Luisa, Rodríguez-Bravo, Blanca and Cos González-Taladriz, Lucía de Disponibilidad de los libros electrónicos de la bibliografía recomendada en bibliotecas universitarias. El Grado en Información y Documentación online de la Universidad de León. Revista General de Información y Documentación, 2023, vol. 33, n. 1, pp. 257-279. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of Arroyo-Alvite-Rodriguez-deCos_ebooks-Unileon23.pdf]
Preview
Text
Arroyo-Alvite-Rodriguez-deCos_ebooks-Unileon23.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (395kB) | Preview
Alternative locations: https://doi.org/10.5209/rgid.83925

English abstract

Libraries in universities that teach online or distance degrees face the difficulty of facilitating access to their students to the recommended bibliography of the subjects. This problem spread to all universities during the Covid-19 pandemic. The most obvious solution is to acquire that bibliography in digital format. Documents included in the syllabi of the Online Degree in Library and Information Science of the University of León, the only one taught in Spain in this modality, are analyzed in this paper to know what percentage of the monographs is available in digital format, through library loan licenses or open access. Given the low percentage obtained, which does not reach a third of the monographs and is considered clearly insufficient, we reflect on the reasons, proposing measures that libraries and teachers can carry out, and we state the necessary digitization of the monographs.

Spanish abstract

Las bibliotecas de universidades que imparten titulaciones online o a distancia se enfrentan a la dificultad de facilitar a sus alumnos el acceso a la bibliografía recomendada de las asignaturas. Este problema se extendió a todas las universidades durante la pandemia de Covid-19. La solución más evidente consiste en dar acceso a esa bibliografía en formato digital. En el presente trabajo se analiza la bibliografía recomendada en el Grado en Información y Documentación online de la Universidad de León, el único que se imparte en esta modalidad en España, para conocer qué porcentaje de las monografías está disponible en formato digital, a través de licencias de préstamo en bibliotecas o en acceso abierto. Ante el bajo porcentaje obtenido, que no alcanza la tercera parte de las monografías y que resulta insuficiente, se reflexiona sobre las razones, se proponen medidas que pueden llevar a cabo las bibliotecas y el profesorado y se apunta la necesaria digitalización de las monografías.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Acquisitions; Collection management; Digital collections; E-books; Electronic books; Monographs; Online Degree in Library and Information Science; Online university degrees; recommended bibliography; syllabi; University libraries; University of León; Adquisiciones; Bibliografía recomendada; Bibliotecas universitarias; Colecciones digitales; e-books; Gestión de colecciones; Grado en Información y Documentación; Guías docentes; Libros electrónicos; Monografías; Titulaciones universitarias online; Universidad de León; Spain; España
Subjects: D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
H. Information sources, supports, channels. > HO. e-books.
H. Information sources, supports, channels. > HP. e-resources.
J. Technical services in libraries, archives, museum. > JA. Acquisitions.
Depositing user: Natalia Arroyo-Vázquez
Date deposited: 01 Nov 2023 10:49
Last modified: 01 Nov 2023 10:49
URI: http://hdl.handle.net/10760/44908

References

ACRL (2016). “Standards for Distance Learning Library Services”. https://www.ala.org/acrl/standards/guidelinesdistancelearning [Consulta: 26/09/2022]

Agencia del ISBN (2021). “La pandemia deja menos libros y más optimismo”. https://agenciaisbn.es/web/noticias.php [Consulta: 26/09/2022]

Alonso-Arévalo, Julio; Cordón-García, José-Antonio; Gómez-Díaz, Raquel (2013). “Estudio sobre el uso de los libros electrónicos en las bibliotecas universitarias de Castilla y León”. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, nº 30. https://doi.org/10.1344/BiD2013.30.12

Alonso-Arévalo, Julio; Cordón-García, José-Antonio; Gómez-Díaz, Raquel (2015). E-books en bibliotecas: gestión, tratamiento y aplicaciones. Buenos Aires: Alfagrama.

Arroyo-Vázquez, Natalia; Gómez-Hernández, José-Antonio (2020). “La biblioteca integrada en la enseñanza universitaria online: situación en España”. Profesional de la información, vol. 29, nº 4. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.04

Behr, Michele; Hill, Rebecca (2012). “Mining e-Reserves Data for Collection Assessment: An Analysis of How Instructors Use Library Collections to Support Distance Learners”. Journal of Library and Information Services in Distance Learning, vol. 6, nº 3-4, pp. 159-179. https://doi.org/10.1080/1533290X.2012.705108

Blummer, Barbara; Kenton, Jeffrey M. (2020). “Systematic Review of E-Books in Academic Libraries: Access, Advantages, and Usage”. New Review of Academic Librarianship, vol. 26, nº 1, pp. 79-109. https://doi.org/10.1080/13614533.2018.1524390

Comeaux, Dave; Li, Kara Kroes; Pavy, Jeanne A. (2018). “Getting E-Books into Courses: How Libraries Can Partner with Faculty to Ease the Textbook Affordability Crisis”, en Proceedings of the Charleston Library Conference, pp. 138-142. https://doi.org/10.5703/1288284317027

Croft, Rosie; Davis, Corey (2010). “E-books Revisited: Surveying Student E-Book usage in a Distributed Learning Academic Library 6 Years Later”. Journal of Library Administration, vol. 50, nº 5-6, pp. 543-569. https://doi.org/10.1080/01930826.2010.488600

EBLIDA (2012). “Principios clave de EBLIDA sobre la adquisición y el acceso de los libros electrónicos por parte de las bibliotecas”. http://www.eblida.org/Special%20Events/Key-principles-acquistion-eBooks-November2012/ES_Spanish%20Version%20Key%20Principles.pdf

EBLIDA (2013). “El derecho a leer en electrónico”. http://www.eblida.org/News/The-right-to-e-read_es.pdf

España (1996). “Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia”. Boletín Oficial del Estado, n. 97, 22 de abril. https://www.boe.es/eli/es/rdlg/1996/04/12/1/con

Fairall, Elizabeth (2020). “Course reserves in the time of COVID”. Journal of Electronic Resources Librarianship, vol. 32, nº 4, pp. 317-320. https://doi.org/10.1080/1941126X.2020.1822002

Fernández-Molina, Juan-Carlos; Pérez-Pulido, Margarita; Herrera-Morillas, José-Luis (2017). “Academic Libraries and Copyright: Unveiling Inadequacies of Current Law Through the Analysis of Processes Included in Quality Management Systems”. The Journal of Academic Librarianship, vol. 43, nº 3, pp. 184-192. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2017.03.006

FESABID (2021). “¡El Derecho a leer en electrónico!” https://www.fesabid.org/wp-content/uploads/2021/06/derecho-leer-electronico-eblida.pdf [Consulta: 26/09/2022]

Frederick, Jennifer K.; Wolff-Eisenberg, Christine (2020a). Ithaka S+R US Library Survey 2019. Nueva York: Ithaka S+R. https://doi.org/10.18665/sr.312977

Frederick, Jennifer K.; Wolff-Eisenberg, Christine (2020b). Academic Library Strategy and Budgeting During the COVID-19 Pandemic: Results from the Ithaka S+R US Library Survey 2020. Nueva York: Ithaka S+R. https://doi.org/10.18665/sr.314507

Gil, Manuel (2022). “El gasto en adquisiciones de las universidades: declive del papel”. https://antinomiaslibro.wordpress.com/2022/03/21/el-gasto-en-adquisiciones-de-las-universidades-declive-del-papel/ [Consulta: 26/09/2022]

IFLA (2013). “Principles for Library eLending”. https://www.ifla.org/ifla-principles-for-library-elending/ [Consulta: 26/09/2022]

IFLA (2021). “Posicionamiento sobre préstamo digital controlado”. https://www.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/clm/statements/ifla_position_-_es-_prestamo_digital_controlado.pdf [Consulta: 26/09/2022]

Iribarren, Teresa (2021). “La lectura digital: el canvi de paradigma en la formació dels futurs editors”. Item: revista de biblioteconomia i documentació, nº 71. https://doi.org/10.34810/itemn71id393636

Lascurain-Sánchez, María-Luisa; Iribarren-Maestro, Isabel; Sanz-Casado, Elías (2008). “Análisis de la bibliografía recomendada en los planes de estudio de las diplomaturas en Biblioteconomía y Documentación y las licenciaturas en Documentación de las universidades públicas españolas”, en Formación, investigación y mercado laboral en Información y Documentación en España y Portugal. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, pp. 813-826.

Lavado-Sánchez, María-Teresa; Pereda-Llerena, Francisco-Javier (2014). “Uso de la bibliografía recomendada en formato electrónico en la Biblioteca de la UNED”, en 13º Workshop de Rebiun sobre proyectos digitales, Los libros electrónicos en las bibliotecas, Zamora, 1 y 2 de octubre. http://hdl.handle.net/10366/123901

Maceviciute, Elena; Borg, Martin; Kuzminiene, Ramune; Konrad, Katie (2015). “La adquisición de los libros electrónicos en las bibliotecas de los centros de enseñanza superior de Suecia”. Anales de Documentación, vol. 18, nº 1. https://doi.org/10.6018/analesdoc.18.1.224341

Mastrobattista, Ludovica; Merchán-Sánchez-Jara, Javier (2022). “Identificación y análisis de factores de desapego de la lectura digital en el entorno académico: una revisión crítica de la bibliografía”. Profesional de la información, vol. 31, nº 2. https://doi.org/10.3145/epi.2022.mar.07

Merchán-Sánchez-Jara, Javier; Mangas-Vega, Almudena; Dantas, Taísa (2018). “Edición digital de monografías académicas de información y documentación por editoriales españolas”. Profesional de la información, vol. 27, nº 3, pp. 604-612. https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.13

Merlo-Vega, José-Antonio (2015). “Libros electrónicos en las bibliotecas universitarias: recursos, servicios y 20 aspectos clave para su desarrollo”. Anuario ThinkEPI, vol. 9, pp. 87-96. http://doi.org/10.3145/thinkepi.2015.16

Murphy, Julie A.; Shelley, Anne (2020). “Textbook Affordability in the Time of COVID-19”. Serials Review, vol. 46, nº 3, pp. 232-237. https://doi.org/10.1080/00987913.2020.1806656

Novak, John; Ohler, L. Angie; Day, Annette (2020). Ebook collection development in academic libraries: examining preference, management, and purchasing patterns. ACRL/Choice Publisher. https://static.od-cdn.com/Choice-Incorporating_Ebooks_into_Collection_Development.pdf

Parrott, Justin; Lindsay, Beth Daniel (2017). “Utilizing syllabi to support access services and beyond: A case study”. Journal of Access Services, vol. 14, nº 1, pp. 29-38. https://doi.org/10.1080/15367967.2017.1281138

Prieto Paíno, Cristina (2013). Tipología, características y género de las bibliografías recomendadas: el caso de humanidades, ciencias sociales y especialidades científico-técnicas en la Universidad de Salamanca. [Trabajo de fin de grado dirigido por José Antonio Cordón]. Universidad de Salamanca https://gredos.usal.es/handle/10366/123403

Rebiun (2022). “Estadísticas”. https://rebiun.um.es/rebiun/admin/ManageIndicatorsPage [Consulta: 26/09/2022]

Rodríguez-Bravo, Blanca; Pacios, Ana-Reyes; Vianello-Osti, Marina; Moro-Cabero, Manuela; De-la-Mano-González, Marta (2015). “Digital transition of teaching-learning resources at Spanish universities/ Transición digital de los recursos informativos docentes en la universidad española”. Profesional de la información, vol. 24, nº 6, pp. 737-748. https://doi.org/10.3145/epi.2015.nov.05

Rodríguez-Bravo, Blanca; Rodríguez-Sedano, Francisco-Jesús (2019). “La circulación de libros en la Biblioteca de la Universidad de León (España)”. Investigación Bibliotecológica, vol. 33, nº 80, pp. 173-194. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2019.80.58026

Santos-Hermosa, Gema; Abadal, Ernest (2022). Recursos educativos abiertos. Barcelona, Octaedro. https://doi.org/10.36006/15217

Tabacaru, Simona; Hartnett, Eric (2017). “How academic libraries provide value through course readings”. Journal of Electronic Resources Librarianship, vol. 29, nº 1, pp. 24-36. https://doi.org/10.1080/1941126X.2017.1270098

Todorinova, Lily; Wilkinson, Zara T. (2019). “Closing the loop: Students, academic libraries, and textbook affordability”. The Journal of Academic Librarianship, vol. 45, nº 3, pp. 268-277. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2019.03.010

Tudesco, Sarah; Relevo, Jessica Bower (2020). “Course Reserves during the COVID 19 Pandemic: Pivoting Print to Electronic Reserves through a Data Driven Process”. Journal of Interlibrary Loan, Document Delivery & Electronic Reserve, vol. 29, nº 3-5, pp. 105-117. https://doi.org/10.1080/1072303X.2021.1934220

UOC (2022). “Pídenos libros en préstamo y artículos”. https://biblioteca.uoc.edu/es/servicio/Libros-en-prestamo/ [Consulta: 26/09/2022]

Vasileiou, Magdalini; Rowley, Jennifer; Hartley, Richard (2012). “The e-book management framework: The management of e-books in academic libraries and its challenges”. Library and Information Science Research, vol. 34, nº 4, pp. 282-291. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2012.06.005


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item