Comportamiento en prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad (LEO): exploración de lugares universitarios

Areiza Pérez, Adriana Patricia and Velásquez Yepes, Santiago Comportamiento en prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad (LEO): exploración de lugares universitarios. ACCESO. Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 2021, vol. 2, pp. 1-33. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This article is a product of the research “Reading, Writing and Speaking Practices Behavior: an exploration of university spaces”. This was an initiative of articulated work between the Center for Reading, Writing and Oralities (CLEO, according to its acronym in Spanish), the Library System and the Inter-American School of Librarianship, all instances of the University of Antioquia (U. de A., acronym in Spanish as well). The objective of this research, which was conducted between late 2019 and early 2020, was to understand the relationship between some places on the university campus and the reading, writing and speaking practices that undergraduate students perform in them, in order to guide the management and use of places as facilitators of these practices.The text presents a general framework and background of the research, exposes the concepts from which this is based, which are "behavior", "practices", "reading, writing and speaking practices" and "places". In addition, it describes the methods, techniques and instruments used to carry out the study. And, finally, it makes a description and analyzes undergraduate students’ reading, writing and speaking practices based on the information collected.It concludes by proposing recommendations for adapting some places on the university campus in such a way as to enhance the practices mentioned above, while proposing a series of ideas on the issue of spaces as mediators in these practices.

Spanish abstract

Este artículo es producto de la investigación Comportamiento en prácticas de lectura, escritura y oralidad (LEO): exploración de espacios universitarios, una iniciativa de trabajo articulado entre el Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (CLEO), el Sistema de Bibliotecas y la Escuela Interamericana de Bibliotecología, todas instancias de la Universidad de Antioquia (UdeA). El objetivo de esta investigación, que se realizó entre finales del 2019 y principios del 2020, fue comprender la relación entre algunos lugares del campus universitario y las prácticas de lectura, escritura y oralidad que los estudiantes de pregrado desarrollan en ellos, con el fin de orientar la gestión y el aprovechamiento de los lugares como facilitadores de dichas prácticas.El texto presenta un marco general y antecedentes del estudio, expone los conceptos desde los que se fundamenta la investigación, que son “comportamiento”, “prácticas”, “prácticas de lectura, escritura y oralidad” y “lugares”. Describe los métodos, las técnicas y los instrumentos utilizados para la realización del estudio. Y, finalmente, hace una descripción y análisis de las prácticas de lectura, escritura y oralidad de los estudiantes de pregrado de la UdeA a partir de la información recolectada.Se concluye planteando una serie de recomendaciones para adecuar algunos lugares del campus universitario de tal manera que permitan potenciar las prácticas LEO de los estudiantes de la UdeA, a la vez que se propone una serie de ideas sobre la cuestión de los espacios como mediadores en las prácticas LEO.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Reading, Writing, Speaking, Orality, Reader behavior, Socio spatial, Undergraduate students, Lectura, Escritura, Oralidad, Prácticas LEO, Comportamiento LEO, Lugares, Estudios socioespaciales, Estudiantes de pregrado
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CB. User studies.
C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling.
Depositing user: Grupo Información, Conocimiento y Sociedad EIB-UdeA
Date deposited: 24 Oct 2023 22:13
Last modified: 24 Oct 2023 22:13
URI: http://hdl.handle.net/10760/44996

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