Muiños de Britos, Stella Maris and Provenzano, Florencia Noemí ¿Por qué la alfabetización informacional en un proyecto de mejora en ciencias y tecnologías?, 2015 . In III Jornadas Regionales de ALFIN. RUNCOB. Red de Universidades Nacionales del Conurbano Bonaerense, Provincia de Buenos Aires, Argentina, september 16, 17 & 18. (Unpublished) [Conference paper]
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English abstract
In this work we want to share the Information Literacy experience carried out by the Central Library of the National University of San Martín (UNSAM) within the framework of the UNES Project – University and Secondary Schools (2014-2017). Under the motto "Think, work and learn together", the team made up of UNSAM and 15 public secondary schools in the San Martín district, proposed to improve training in Exact and Natural Sciences and Technologies, with the development of activities aimed at deepening and expand basic scientific-technological skills, awaken early vocations in line with the needs of society and promote the training of citizens and professionals committed to their community. In the UNES Project, activities began with Informational and Scientific Mathematical Literacy processes, in order to collaborate in their deepening, expansion and contextual adaptation, through the incorporation of didactic pedagogical strategies that allow sustained development over time. The Central Library participated with an activity aimed at teaching and management teams in which it was proposed to make IL in schools visible and problematize as a trigger to design collaborative roadmaps (interdisciplinary teaching sequences) with IL as a transversal axis.
Spanish abstract
En este trabajo queremos compartir la experiencia de Alfabetización Informacional llevada adelante por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) en el marco del Proyecto UNES – Universidad y Escuelas Secundarias (2014-2017). Bajo el lema «Pensar, trabajar y aprender juntos» el equipo conformado por la UNSAM y 15 escuelas secundarias públicas del partido de San Martín, se propuso mejorar la formación en Ciencias Exactas, Naturales y las Tecnologías, con el desarrollo de actividades tendientes a profundizar y ampliar las competencias básicas científico-tecnológicas, despertar vocaciones tempranas en línea con las necesidades de la sociedad y favorecer la formación de ciudadanos y profesionales comprometidos con su comunidad. En el Proyecto UNES se iniciaron las actividades con procesos de Alfabetización Informacional y Matemático Científica, a fin de colaborar en su profundización, ampliación y adecuación contextual, a través de la incorporación de estrategias pedagógico didácticas que permitan el desarrollo sostenido en el tiempo. La Biblioteca Central participó con una actividad dirigida a los equipos docentes y directivos en la que se propuso visibilizar y problematizar la ALFIN en la escuela como disparador para diseñar hojas de ruta colaborativas (secuencias didácticas interdisciplinarias) con ALFIN como eje transversal.
| Item type: | Conference paper |
|---|---|
| Keywords: | Alfabetización informacional ALFIN Escuela secundaria Alfabetizaciones |
| Subjects: | C. Users, literacy and reading. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. |
| Depositing user: | Florencia Noemí Provenzano |
| Date deposited: | 14 Apr 2024 19:05 |
| Last modified: | 14 Apr 2024 19:05 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/45712 |
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