Curación de contenidos digitales educativos en docentes universitarios

Hernández-Campillo, Thais Raquel/TR Curación de contenidos digitales educativos en docentes universitarios., 2022 PhD thesis, University of Camagüey 'Ignacio Agramonte Loynaz'. [Thesis]

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English abstract

The research focuses on developing the competence of digital educational content curation among university faculty, based on a didactic model and methodology as tools for practical implementation. The theoretical contribution addresses the lack of representation of the content curation competence development process from and during university faculty training. It highlights the essential link between didactics and content curation, emphasizing the search, selection, creation, and dissemination of digital content relevant to the subject matter. The scientific novelty lies in explaining the rationale behind developing digital educational content curation competence in university faculty through essential theoretical connections, underscoring the formative suitability of content curation as an outcome of the modeled process. The appropriateness of the competence description and the model was confirmed, as well as the relevance and feasibility of the proposed methodology, using focus group methods. Finally, to empirically evaluate the effectiveness of the developed methodology, a pre-experimental pedagogical study was conducted with faculty members at the University of Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz.”

Spanish abstract

La investigación se dirige a la formación de la competencia curación de contenidos digitales educativos en docentes universitarios, sustentada en un modelo didáctico y una metodología como instrumento para su implementación práctica. La aportación teórica, suple la inexistencia de una representación del proceso de formación de la competencia curación de contenidos digitales educativos, desde y durante la formación del docente universitario. A partir de ello, se asume como aspecto esencial la vinculación entre didáctica y curación de contenidos, en la cual se resalta la búsqueda, selección, creación y difusión de contenidos digitales adecuados a la asignatura. La novedad científica reside en explicar la lógica de la formación de la competencia curación de contenidos digitales educativos en docentes universitarios a partir de nexos teóricos esenciales; connotándose la idoneidad formativa de la curación de contenidos como cualidad resultante del proceso modelado. Se constató la idoneidad de la descripción de la competencia y del modelo, así como la pertinencia y factibilidad de la metodología propuesta mediante el método de grupos focales. Finalmente, para la valoración empírica de la efectividad de la metodología elaborada, se realizó un pre-experimento pedagógico con docentes de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: content curation, higher education, professors, information sciences
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field.
B. Information use and sociology of information
B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
Depositing user: Thais Raquel Hernández-Campillo
Date deposited: 16 Jun 2025 13:44
Last modified: 16 Jun 2025 13:44
URI: http://hdl.handle.net/10760/46051

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