Cammarota, Adrián Bancos, escritura y visión en la escuela pública : Capital Federal, inicios del siglo XX. Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares, 2024, vol. 4, pp. 200-210. [Journal article (Paginated)]
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English abstract
This paper describes the impact of school materials on the bodies of girls and boys in public schools at the beginning of the 20th century, namely: the school bench, discussions about hygienic writing, blackboards and the organization of class and recess schedules. We understand that during this period a substantial paradox was generated: while the school maintained the need to medicalize the bodies of children, diseases were generated that complicated the work of doctors who, with their expert knowledge, intervened to prevent the pathologies that recurrently threatened student groups.
Spanish abstract
El presente trabajo da cuenta del impacto de la materialidad escolar sobre los cuerpos de las niñas y los niños en la escuela pública a inicios del siglo XX, a saber: el banco escolar, las discusiones en torno a la escritura higiénica, los pizarrones y la organización de los horarios de clase y recreos. Entendemos que durante ese periodo se generó una paradoja sustancial: mientras la escuela sostenía la necesidad de medicalizar el cuerpo de las niñeces, se generaban enfermedades que complejizaban la labor de los galenos que con sus saberes expertos intervenían para evitar las patologías que acechaban de manera recurrente a los grupos estudiantiles.
Item type: | Journal article (Paginated) |
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Keywords: | Ley 1420, Alfabetización, Law 1420, literacy |
Subjects: | C. Users, literacy and reading. > CZ. None of these, but in this section. |
Depositing user: | Anuario sobre Bibliotecas Archivos y Museos Escolares |
Date deposited: | 04 Feb 2025 22:56 |
Last modified: | 04 Feb 2025 22:56 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/46221 |
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