Le relazioni pericolose. Affinità e divergenze fra biblioteca e scuola al tempo della Rete

Ridi, Riccardo Le relazioni pericolose. Affinità e divergenze fra biblioteca e scuola al tempo della Rete., 2004 . In La biblioteca condivisa. Strategie di rete e nuovi modelli di cooperazione, Milano (Italy), Palazzo delle Stelline, 13-14 Marzo 2003. [Conference paper]

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English abstract

In the information society is crucial to have the access to information and to acquire and maintain the know-how, that is necessary to collect and value the information without loosing in the vast, complex and moving world of documents. School and libraries are the pivots of information society’s teaching role, in which libraries are the teaching support to schools. Cooperation between libraries and schools should augment and develop more from one side, while from the other the risk is to make less evident some fundamental distinctions that must be said to avoid a loss in identity and effectiveness for both libraries and schools.

Italian abstract

Nell'attuale "società dell'informazione" è sempre più cruciale per ogni cittadino sia poter accedere alle informazioni sia acquisire e mantenere il "know how" indispensabile per poter reperire, selezionare e valutare le informazioni di volta in volta necessarie, senza perdersi in un docuverso sempre più vasto, complesso e movimentato. Da sempre la società ha individuato in scuole e biblioteche due dei cardini fondamentali della propria funzione educativa, assegnando alle seconde un ruolo di supporto alla didattica svolta dalle prime. In un contesto conoscitivo come quello attuale, reticolare, cangiante e postmoderno, la cooperazione fra biblioteche e scuole da un lato dovrebbe intensificarsi e articolarsi maggiormente, dall'altro può rischiare di rendere meno visibili alcune distinzioni fondamentali che non solo vanno ribadite per garantire identità ed efficacia ad entrambe le istituzioni, ma che addirittura potrebbero rendere le biblioteche dei "luoghi conoscitivi" più attrezzati delle scuole per rispondere alla sfida educativa in atto.

Item type: Conference paper
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
Depositing user: Riccardo Ridi
Date deposited: 10 Apr 2004
Last modified: 02 Oct 2014 11:58
URI: http://hdl.handle.net/10760/4715

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