Globalni izvještaj o rodnom jazu za 2025. godinu

Boté-Vericad, Juan-José, Jaki, Sylvia, Dreisiebner, Stefan, Khattab, Džejla, Petr Balog, Kornelija, Kolarić, Alica, Dombrovská, Michaela, Khattab, Džejla (prevodilac), Hajdarpašić, Lejla (prevodilac), Silajdžić, Lamija (prevodilac), Grebović-Lendo, Nadina (prevodilac) and Mešić, Alma (prevodilac) Globalni izvještaj o rodnom jazu za 2025. godinu., 2025 UNSPECIFIED. [Other]

Preview	Image (OER - Infographics) OER_Global_Gap_Report_Bos.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution. Download (239kB) | Preview
Preview	Text (OER - Teaching Guide) Teaching_Guide_Global_Gap_Report_BS.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution. Download (467kB) | Preview

English abstract

This Open Educational Resource (OER) introduces the Global Gender Gap Report 2025 published by the World Economic Forum. It summarises key findings, explains the four dimensions of the index, compares GEDIS countries’ performance, and offers reflective questions and activities. Designed for teaching, training, and self-directed learning on gender equality indicators.

Bosnian abstract

Ovaj otvoreni obrazovni resurs (OER) predstavlja Globalni izvještaj o rodnom jazu iz 2025. godine Svjetskog ekonomskog foruma. Sažima ključne rezultate, objašnjava četiri kategorije mjerenja indeksa rodne ravnopravnosti, uspoređuje rezultate GEDIS zemalja, te nudi pitanja i aktivnosti za razmišljanje. Namijenjen je nastavi, edukaciji i samostalnom učenju o indikatorima rodne ravnopravnosti.

Item type:	Other
Additional information:	Ovaj resurs je dio evropskog projekta GEDIS (Gender Diversity in Information Science), koji promoviše upotrebu otvorenih obrazovnih alata za rješavanje rodnih nejednakosti u visokom obrazovanju, s fokusom na područja povezana s bibliotečkim i informacijskim naukama.
Keywords:	rodna jednakost, rodno pitanje, indikator, visoko obrazovanje, podučavanje
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields .
Depositing user:	Ms. Dzejla Khattab
Date deposited:	10 Nov 2025 14:56
Last modified:	10 Nov 2025 14:56
URI:	http://hdl.handle.net/10760/47356

Downloads

Actions (login required)

View Item