La formación en competencia informacional: el bibliotecario en el aula

Montero Lucena, Mónica and Roca Lefler, Marta La formación en competencia informacional: el bibliotecario en el aula., 2004 . In XII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, Barcelona (Spain), 26-28 July 2004. [Conference paper]

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English abstract

Numerous studies have aimed that the success of new model of learning requires in the student which has called "informational abilities", that the student is able to effectively locate, to organize, to evaluate, to use and to communicate information. The responsibility to integrate these abilities in the educative itinerary, falls jointly to the educational personnel and the personal librarian. In the present work the necessities in informational abilities of the student are described and it appears the present program by the Service of Libraries and Documentation of UPC. The adoption of the informational competition like discipline, or cross-sectional or tie is to specific matters, in the curriculum of the UPC, starting off of the carried out activities in the library of the University School of Industrial Technical Engineering of Barcelona.

Spanish abstract

El marco de reflexión creado en torno al nuevo espacio de educación superior en Europa nos ofrece la oportunidad de definir, conjuntamente con los conocimientos, las habilidades y aptitudes que deben adquirir los estudiantes universitarios a lo largo de su carrera. Numerosos estudios han apuntado que el éxito de este nuevo modelo de aprendizaje requiere en el alumno lo que se ha dado en llamar “habilidades informacionales”, es decir, que el estudiante sea capaz de localizar, organizar, evaluar, utilizar y comunicar eficazmente información. La responsabilidad de integrar dichas habilidades en el itinerario educativo, recae conjuntamente en el personal docente y en el personal bibliotecario. Supone la idea de llevar la biblioteca al aula, de estrechar el vínculo de docencia y recursos de información. En el presente trabajo se describen las necesidades formativas en habilidades informacionales del estudiante y se presenta el programa formativo actual por el Servicio de Bibliotecas y Documentación de UPC. Se muestra la adopción de la competencia informacional como disciplina, ya sea transversal o vinculada a materias específicas, en el plan de estudios de la UPC, partiendo de las actividades llevadas a cabo en la biblioteca de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona.

Item type: Conference paper
Keywords: instrucción de la información, estudio de caso, bibliotecas académicas, information literacy, case study, academic libraries
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: Marta Roca
Date deposited: 02 Nov 2004
Last modified: 02 Oct 2014 11:59
URI: http://hdl.handle.net/10760/5579

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