Objetivos de formación para la alfabetización en información : un modelo de declaración para bibliotecas universitarias

Association of College and Research Libraries, ALA Objetivos de formación para la alfabetización en información : un modelo de declaración para bibliotecas universitarias. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 2002, n. 65, pp. 47-71. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

In 1997 the Instruction Section of ACRL created a Task Force to review the 1987 Model Statement of Objectives for Academic Bibliographic Instruction. The 1997 Task Force made twelve recommendations, ranging from the "title should more clearly indicate the document's content" to the "statement should be more concise." The Instruction Section subsequently created a Task Force for Revision of the Model Statement of Objectives1 and charged it to follow those recommendations. The Task Force began its work at ALA Annual in 1998. Concurrently, an ACRL task force was working on information literacy standards for higher education institutions. That task force's document, Information Literacy Competency Standards for Higher Education (herein referred to as the Competency Standards) were approved in January 2000 and are available at: http://www.ala.org/acrl/ilcomstan.html The following Objectives for Information Literacy Instruction: A Model Statement for Academic Librarians updates and replaces the older Model Statement. The Objectives will herein be referred to as the IS Objectives for clarity and to indicate that they were written by a Task Force of the Instruction Section (IS), formerly the Bibliographic Instruction Section of ACRL. Translated by Cristóbal Pasadas Ureña.

Spanish abstract

En 1997, la Sección de Instrucción de la ACRL creó un Grupo de Trabajo para revisar el Modelo de Declaración de Objetivos para la Instrucción Bibliográfica en Bibliotecas Universitarias, de 1987. El Grupo de Trabajo de 1997 hizo doce recomendaciones que iban desde “el título debe indicar con mayor claridad el contenido del documento” hasta “la declaración debe ser más concisa”. En consecuencia, la Sección de Instrucción creó un Grupo de Trabajo para la Revisión del Modelo de Declaración de Objetivos1, con el encargo de seguir tales recomendaciones. El Grupo de Trabajo comenzó su actividad durante la Conferencia Anual de la ALA en 1998. Al mismo tiempo, otro grupo de trabajo de la ACRL se encontraba elaborando las normas sobre alfabetización en información para instituciones de enseñanza superior. El documento de ese grupo de trabajo, las Normas sobre alfabetización en información en la enseñanza superior (en adelante Normas), fue aprobado en enero del 2000 y está disponible en http://www.ala.org/acrl/ilcomstan.html. (Versión en castellano disponible en http://www.aab.es/51n60a6.pdf). Estos nuevos Objetivos actualizan y reemplazan a los antiguos. En adelante este documento se identificará como Objetivos IS por razones de claridad y para indicar que ha sido redactado por un Grupo de Trabajo de la Sección de Instrucción (en adelante, IS) de la ACRL, anteriormente Sección de Instrucción Bibliográfica de la ACRL. Traducido por Cristóbal Pasadas Ureña.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Alfabetización, literacy
Subjects:	D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user:	baab Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios
Date deposited:	15 Feb 2005
Last modified:	02 Oct 2014 12:00
URI:	http://hdl.handle.net/10760/5954

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