Metodologias para o ensino de bibliotecas digitais

Márdero Arellano, Miguel Ángel and Bastos da Cunha, Murilo Metodologias para o ensino de bibliotecas digitais., 2004 . In II Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais, Campinas, São Paulo Brasil, 17 a 21 de maio de 2004. [Conference paper]

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English abstract

The main purpose of this article was to understand the learning process of concepts and technology related to digital libraries. The research was based on the digital library literature available and on observations made in the digital library courses that the authors conducted in two universities in Brazil.

Portuguese abstract

O objetivo deste trabalho é conhecer o processo de ensino dos conceitos e tecnologias que envolvem as bibliotecas digitais. Nossa pesquisa baseou-se no material bibliográfico existente sobre o ensino de bibliotecas digitais e na participação dos autores na estruturação de três cursos de biblioteca digital no Brasil. Foram analisadas as características dos programas de estudo citados nas publicações encontradas, assim como, mencionaram-se as principais conclusões a que chegaram os autores referenciados na seleção dos recursos adequados ao ensino de bibliotecas digitais. Os diferentes cursos e disciplinas foram analisados segundo as suas características básicas: instituição, tipo de disciplina, conteúdo programático, perfil dos alunos e dos professores que ministraram as aulas. Os dados foram coletados através dos registros na bibliografia consultada e nos sites das disciplinas na Internet. Foram resumidas as características e as conclusões das experiências dos cursos e disciplinas ministrados pelos autores.

Item type: Conference paper
Keywords: Bibliotecas digitais, Metodologias de Ensino, Tecnologia da Informação, Digital Libraries, Teaching Methodology, Information Technology
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: E-LIS Brazilian Staff
Date deposited: 08 Apr 2005
Last modified: 02 Oct 2014 12:00
URI: http://hdl.handle.net/10760/6184

References

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