La formation à l’information ou le besoin de revoir le concept de formation documentaire

Caron, Gilles La formation à l’information ou le besoin de revoir le concept de formation documentaire. Documentation et bibliothèques, 2000, vol. 46, n. 2, pp. 79-82. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Instruction in Library Use or the Need to Review the Concept of Library Training University libraries have been actively training users over the past 30 years. What is known as "instruction in library use" has been interpreted in a variety of ways, from the basic library tour to structured, required credit courses included in the curriculum of the student's field of study. These ways share a common goal: to enable the student to fulfill his role as a student and to allow him to discover and use a number of reference resources that will help him produce research projects of a higher quality. This vision is outdated. The high performance use of information is now considered as a survival skill for individuals and organisations. The learning opportunities underlying the efficient use of information in a professional setting requires a redefinition of the basic concepts and the objectives of instruction in library use.

French abstract

Les bibliothèques universitaires sont actives en formation des usagers depuis plus de 30 ans. Ce que l'on a appelé "formation documentaire" a connu des interprétations extrêmement variées, allant de la simple visite de la bibliothèque à des cours structurés et crédités obligatoires dans le curriculum de l'étudiant d'une discipline donnée. Ces interventions avaient le but commun de mieux habiliter l'étudiant à assumer son métier d'étudiant en lui faisant découvrir et utiliser un certain nombre d'outils documentaires susceptibles de lui permettre de réaliser des études et des recherches de meilleure qualité. Cette vision est caduque. L'utilisation performante de l'information est désormais considérée comme une condition de survie pour les individus et les organisations. Les apprentissages sous-jacents à une utilisation efficace de l'information en milieu professionnel imposent une redéfinition des concepts de base et des finalités poursuivies en formation documentaire.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: information literacy university library instruction society
Subjects: B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields .
B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
B. Information use and sociology of information > BE. Information economics.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user: Gilles Caron
Date deposited: 25 Aug 2005
Last modified: 02 Oct 2014 12:01
URI: http://hdl.handle.net/10760/6662

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