Alfabetización digital de tesistas y tutores en el Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana

Torricella Morales, Raúl Gonzalo and Hernández Monzón, Aldo and Lee Tenorio, Francisco and Batista Paneque, Dania Alfabetización digital de tesistas y tutores en el Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana., 2005 . In Segundo Simposio electrónico Las 3 T (Tesis, Tesistas y Tutores), Buenos Aires (Argentina), September 2005. (In Press) [Conference paper]

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English abstract

The students, after long studies, become thesis makers, this faces them to the need of producing a thesis document and to look for a tutor. To choose the thesis topic is the first problem. This is an easier task where there are scientific leaders and researches are carried out, where this is not done, to choose a topic can be more complex. A way to make it easy is by means of the introduction of curricular studies and thesis seminars. Another one is to introduce the cooperative work at the web, increasing relations between students-students, students-tutors, students-collaborators, tutors-tutors and collaborators-tutors. These work enviroments which are collaborative at web, make indispensable that thesis makers and tutors are digitally literate, premise that is not always fulfilled. For that reason, the Digital Literacy has been introduced in Cuba in the thesis seminars for students of the last years of university careers and doctor thesis and master degrees. The content is the following: Tools for the search of information in the website; providers of bibliographic references; tools for the production of digital information; creation of Personal Digital Libraries (PDL). After digitally teaching the 5th year students of Science and Technology of Food and those of Biotechnology Master Thesis, the immediate results have been: increase in several times of the amount of search for information on remote database and a discreet increase of the production of PDL.

Spanish abstract

Los alumnos, después de largos estudios, se convierten en Tesistas, lo que los enfrenta a la necesidad de producir un documento de Tesis y buscar un Tutor. Seleccionar el Tema de la Tesis es el primer problema. Donde existen líderes científicos y se realizan investigaciones esta tarea es más fácil, donde no se hace, seleccionar un tema puede ser más complejo. Una forma de facilitarlo es mediante la introducción de estudios curriculares y seminarios de tesis. Otra es introducir el trabajo colaborativo en la Web, incrementando las relaciones alumnos-alumnos, alumnos-tutores, alumnos-colaboradores, tutores-tutores y colaboradores-tutores. Estos ambientes de trabajo colaborativo en la Web hacen indispensable que los tesistas y tutores estén alfabetizados digitalmente, premisa que no siempre se cumple. Por tal motivo se han introducido en Cuba en los seminarios de tesis la Alfabetización Digital de los estudiantes en los años terminales de las carreras universitarias y en los Doctorados y Maestrías escolarizadas. El contenido es el siguiente: Herramientas para la búsqueda de información en la Web; Gestores de referencias bibliográficas; Herramientas para la producción de información digital; Creación de Bibliotecas Digitales Personales. Después de alfabetizar digitalmente a los estudiantes de quinto año de Lic. en Ciencia y Tecnología de los Alimentos y a los de la Maestría de Biotecnología, los resultados inmediatos han sido: aumento en varias veces de la cantidad búsquedas de información en bases de datos remotas y un discreto incremento de la producción de las Bibliotecas Digitales Personales (BDP).

Item type:	Conference paper
Keywords:	Alfabetización Digital; Digital literacy; Alfabetización Informacional; Informational Literacy; Maestrías curriculares; Doctorados curriculares; Producción de Tesinas; Thesis Production; Interacción entre Tesistas; Capacitación de Tesistas
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CB. User studies.
Depositing user:	Dr.C. Raul G Torricella-Morales
Date deposited:	11 Oct 2005
Last modified:	02 Oct 2014 12:01
URI:	http://hdl.handle.net/10760/6747

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