Diseño académico de un curso de postgrado virtual

López-Gijón, Javier and Pérez-López, Ana and Gálvez, Carmen Diseño académico de un curso de postgrado virtual., 2005 . In LatinEDUCA2005 : Segundo Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia, Online, 14-18 Novembe 2005. [Conference paper]

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English abstract

The objective of this contribution is to present the experience of investigation of the model e-learning for the academic design of a Course of Graduate. This project arises in the framework of the actions of institutional cooperation of the Spanish Agency of International Cooperation (AECI), in its programs inter-university (PCI from among the Universities of Granada, Costa Rica, and Malaga, with the participation and institutional support of the Vice-Chancellor of International Relations of said universities and of the System of Studies of Graduate of the University of Costa Rica. During the design, in practice, of this Course of Graduate Virtual the authors they develop and they justify the model that is continuing for their academic proposal. The fundamental aspects that treat go since the general objectives of investigation in e-learning, to the specific objectives of learning passing for the methodology to continue, the contents of the graduate one or the importance of the Guides of Study. In conclusion, the virtual learning defends itself (e-learning) as a new so much, educational paradigm by the innovative didactic methodologies that implies like by the tools in which is based.

Spanish abstract

El objetivo de esta contribución es presentar la experiencia de investigación del modelo e-learning para el diseño académico de un Curso de Postgrado. Este proyecto surge en el marco de las acciones de cooperación institucional de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), en sus programas interuniversitarios (PCI) entre las Universidades de Granada, Costa Rica, y Málaga, con la participación y apoyo institucional del vicerrectorado de Relaciones Internacionales de dichas universidades y del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de Costa Rica. A partir de estar diseñando, en la práctica, este Curso de Postgrado Virtual los autores desarrollan y justifican el modelo que se está siguiendo para su diseño académico. Los aspectos fundamentales que se tratan van desde los objetivos generales de investigación en e-learning, hasta los objetivos específicos de aprendizaje pasando por la metodología a seguir, los contenidos del postgrado o la importancia de las Guías de Estudio. En conclusión, se defiende el aprendizaje virtual (e-learning) como un nuevo paradigma educativo, tanto por las nuevas metodologías didácticas que implica como por las herramientas en las que se basa.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Aprendizaje virtual; Tecnología educativa; Diseño académico; E-learning; Spain; academic design; España; educational technology
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. H. Information sources, supports, channels. > HZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Javier López-Gijón
Date deposited:	13 Dec 2005
Last modified:	02 Oct 2014 12:02
URI:	http://hdl.handle.net/10760/6945

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