Aula virtual de prevención de riesgos

Cabrera Méndez, Margarita and Lloret Romero, Núria and Peset, Fernanda Aula virtual de prevención de riesgos., 2005 . In I Jornadas de Innovación educativa en la Universidad Politécnica de Valencia, Metodologías activas y Evaluación, 24-27 septiembre 2001 ISBN 84-9705-187-4, Valencia, 2002. [Conference paper]

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English abstract

To give widespread coverage to the new Spanish health and safety at work rules for Risk Prevention at Work (Act 31/1995), the decision was taken to set up a virtual classroom to support the training that has so far been provided in the traditional manner. The UPV (Polytechnic University of Valencia), specifically DCADHA, was consulted and the necessary technological support requested for developing both the virtual classroom tool, called PQP, and the basic PRL (Prevención de Riesgos Laborales or Risk Prevention at Work) self-learning course. The Plataforma para la Calidad en la Prevención or Prevention Quality Platform is a project, within the European ADAPT programme, that is developing the Red PQP (PQP network), a useful internet tool for finding Risk Prevention at Work solutions. Its purpose is to make it easy for users to obtain direct, user-friendly information, communication, training and advice on Risk Prevention at Work. PQP brings the advantages of new information and communication technologies in a web environment to the world of Prevention. The PQP network and the way it operates, based on cooperation, pooling efforts and resources in the service of preventive action, facilitates: - Customised advice - Training to suit the needs of each user - Guided Prevention Management - A channel for all the information resources for the advance of quality-based prevention management. The advantages of joining the new technological culture include: - The ability to choose when and where to study - Customised training, adapted to the intended students - Effective student participation and interactivity - Permanently updated, easy-to-use contents - Continuous support and communication with specialist tutors - Access to periodically-updated telematics resources It is based on active, practical and dynamic learning. A high degree of student participation in the learning process is required. The students have the constant support of telematics resources to guide their learning and a team of tutors to answer all their questions.

Spanish abstract

Para la difusión de la nueva normativa en Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995), en materia de Seguridad y Salud en el trabajo, se decidió contar con un aula virtual, donde se pudiera dar apoyo a la formación que hasta el momento se ofrecía de manera tradicional. Para ello consultaron con la UPV y en concreto con el DCADHA para solicitar el apoyo tecnológico necesario para llevar a cabo tanto la herramienta de aula virtual, denominada PQP, como el curso básico de autoformación sobre “PRL”. La Plataforma para la Calidad en la Prevención es un proyecto dentro de la iniciativa europea ADAPT que desarrolla, en Internet, una herramienta útil para la búsqueda de soluciones en la Prevención de Riesgos Laborales, la Red PQP. Su finalidad es facilitar a los usuarios la obtención de forma directa y cómoda de información, comunicación, formación y asesoramiento sobre la Prevención de Riesgos Laborales. PQP incorpora las ventajas de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en un entorno web al mundo de la Prevención. La Red PQP y su metodología de actuación, partiendo de una concepción de cooperación, suma de esfuerzos y recursos, al servicio de la acción preventiva, permite: - Un Asesoramiento personalizado - Una Formación adecuada a las necesidades de cada usuario - Una Gestión de la Prevención guiada - Una canalización de todos los recursos de información para avanzar en una gestión de la prevención basada en la calidad. De manera que al integrarse en la nueva cultura tecnológica, se sirven de las ventajas que esta ofrece: - La posibilidad de elegir cuándo y dónde estudiar - Una formación personalizada y adaptada al alumnado - Una efectiva participación e interactividad del alumno - Unos contenidos siempre actualizados y de fácil manejo - El apoyo y la comunicación continua de tutores especialistas - El acceso a recursos telemáticos actualizados periódicamente Está basado en un aprendizaje activo, práctico y dinámico. Se requiere de una alta participación por parte del alumno en su proceso de formación. Apoyado en todo momento de recursos telemáticos que guiarán su aprendizaje y de un equipo de tutores para resolver cualquier duda planteada.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Aula virtual, teleformación, prevención de riesgos, curso online, autoevaluación. Virtual classroom, teletraining, risk prevention, online course, self-assessment
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education. H. Information sources, supports, channels. > HZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Carolina Navarro
Date deposited:	26 Aug 2008
Last modified:	02 Oct 2014 12:02
URI:	http://hdl.handle.net/10760/7231

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