Biblioteca digital : contenidos y aprendizaje

Cabral Vargas, Brenda Biblioteca digital : contenidos y aprendizaje. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2006, vol. 29, n. 2, pp. 119-140. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This work treats the importance of the contents of the digital library and proposes some guidelines as a starting point toward user satisfaction in digital information services. At the same time, this article, with didactic goals in minds, offers some parameters for the development of didactic contents and learning materials. It follows that digital libraries belong in the learning environment, with emphasis on learning and content, so that users learn something new. No pretence is made to deal with this issue in an exhaustive manner or to define concepts, but to establish a relationship between the two.

Spanish abstract

Se hace referencia a la importancia de los contenidos en la biblioteca digital y propone algunos lineamientos como punto trascendente para la satisfacción de necesidades de los usuarios de servicios digitales de información. Así mismo, se brindan algunos parámetros para el desarrollo de contenidos didácticos y materiales de aprendizaje, y se proponen algunos elementos necesarios de considerar por los encargados del diseño de contenidos y recursos de bibliotecas digitales, con fines didácticos. Por tanto, ubica a las bibliotecas digitales en un entorno de aprendizaje y pondera el aprendizaje significativo sobre otros, con énfasis en el acervo, para que los usuarios obtengan un nuevo conocimiento. No se pretende manejar de forma exhaustiva o definir conceptos, sino establecer la relación entre ellos.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Biblioteca digital/ Material didáctico/ Contenidos/ Hipertexto/ Ambientes de aprendizaje. Digital libraries/ Didactic material/ Contents/ Hypertext/ Learning ambient.
Subjects: I. Information treatment for information services
Depositing user: Juan Camilo Vallejo Echavarria
Date deposited: 11 Feb 2007
Last modified: 02 Oct 2014 12:06
URI: http://hdl.handle.net/10760/8910

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