Στρατηγική για την ανάπτυξη της Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης

Κορομπίλη-Ξαντίδου, Σ. and Μορελέλη-Κακούρη, Μ. Στρατηγική για την ανάπτυξη της Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης., 1999 . In 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, Ρόδος (GR), 1999. [Conference paper]

Preview

PDF 8psab018.pdf Download (6MB) | Preview

English abstract

The library's immediate goal is to support the new role its parent organization is called to play in tertiary education; the development of research, the provision of graduate studies and the distribution of distance learning programs. Hence, the library should develop the appropriate service models and be stuffed with competent professional personnel capable of meeting and sa¬tisfying these needs. The library has set as its priority, within the framework of its modernization, to respond to the new information needs of its users. The re-suits of a user survey, conducted in the library in 1998, provide guidance in this direction. According to these findings 86.3% of the TEI academic community use libraries to support their scholarly or research activities, but the median of the total satisfaction from using the TEI library services was only 33,6. The library should satisfy the existing, ex¬pressed needs, but should also strive to foster the appropriate environment which will bring to the surface needs the users are not aware of, or create new ones, since users according to the results seem to be unaware of services that an academic library could and should provide. Furthermore the library should develop into a viable information provider, com¬peting successfully with other agencies which might try to displace it. In this context the library's primary goals should be to respond to the needs for lifelong learning, distance learning, remote information access, strengthen its educational role, develop educated information consumers and become a locus for research activities.

Greek abstract

Η Βιβλιοθήκη του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης έ­χει θέσει ως άμεσο στόχο την προσαρ­μογή της στο νέο ρόλο που καλείται το μητρικό της ίδρυμα να διαδραματίσει στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευ­σης, δηλαδή την ανάπτυξη της έρευνας, την προσφορά μεταπτυχιακών προ­γραμμάτων σπουδών και την προσφορά εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε απο­μακρυσμένους χρήστες. Η στήριξη των παραπάνω προϋποθέτει την ανάπτυξη ανάλογων μοντέλων υπηρεσιών από τη βιβλιοθήκη και τη στελέχωση της με προσωπικό ικανό να ανταποκριθεί και να ι­κανοποιήσει αυτές τις ανάγκες. Ειδικό­τερα στο πλαίσιο του προγράμματος εκσυγχρονισμού της η βιβλιοθήκη έχει θέσει ως προτεραιότητα την ανταπόκρι­ση της στις νέες ανάγκες των χρηστών της για πληροφόρηση. Σημαντικά προς την κατεύθυνση αυτή υπήρξαν και τα α­ποτελέσματα σχετικής έρευνας που έγι­νε το 1998, μεταξύ των χρηστών της. Σύμφωνα με την έρευνα αυτή το 86,3% των εκπαιδευτικών του ΤΕ1Θ χρησιμοποι­ούν βιβλιοθήκες για τη στήριξη του συγ­γραφικού ή ερευνητικού τους έργου, αλλά ο μέσος όρος συνολικής ικανοποί­ησης τους από τη βιβλιοθήκη του ΤΕΙΘ ήταν μόλις 33,6. Η βιβλιοθήκη του ΤΕΙΘ θα πρέπει να καλύψει τις υπάρχουσες και εκφρασμένες ανάγκες, αλλά θα πρέπει να δημιουργήσει και το περιβάλλον για την εκδήλωση των λανθανουσών ανα­γκών ή τη δημιουργία νέων, εφόσον από την ίδια έρευνα καταγράφεται και η α­δυναμία των χρηστών να απαιτήσουν υ­πηρεσίες που μπορεί και πρέπει να πα­ρέχει μια ακαδημαϊκή βιβλιοθήκη. Η βιβλιοθήκη θα πρέπει να αναπτυχθεί έτσι, ώστε να γίνει βιώσιμος παροχέας υπηρεσιών πληροφόρησης, ανταγωνιζό­μενη φορείς οι οποίοι πιθανόν θα προ­σπαθήσουν να την υποκαταστήσουν. Πρω­ταρχικός στόχος της πλέον είναι η αντα­πόκριση της στις ανάγκες για συνεχιζό­μενη εκπαίδευση και εκπαίδευση εξ α­ποστάσεως, η παροχή πληροφοριών σε απομακρυσμένους χρήστες, η ενίσχυση του εκπαιδευτικού ρόλου της, η κατάρ­τιση αποφοίτων που θα είναι εκπαιδευ­μένοι καταναλωτές της πληροφόρησης καθώς και η καθιέρωση της ως εστιακού σημείου έρευνας.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες, Έρευνα χρηστών, Υπηρεσίες προς απομακρυσμένους χρήστες, Βιβλιογραφική εκπαίδευση χρηστών, Academic Libraries, User Survey, Distance Learning Services, Bibliographic education of Users
Subjects:	D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. C. Users, literacy and reading. > CB. User studies. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user:	Andreas K. Andreou
Date deposited:	30 Jul 2007
Last modified:	02 Oct 2014 12:08
URI:	http://hdl.handle.net/10760/9770

References

- Bazillion, Richard J. and Connie L. Braun (1995). "Building virtual-and spatial libraries for distance learning". Cause/Effect magazine [Online], 18:4, 51-54. Διαθέσιμο: http://cause.curtin.edu.au:82/inf...urces/ir-library/text/cem9549.txt

- Cooper, Rosemarie; Paula R. Demsey, Vanaja Menon, and Christopher Millson-Martulla. (1998). "Remote library users: needs and expectations." Library Trends [Online], 47:1, 42-64 (10838 λέξεις). Διαθέσιμο: Dialog/Magazine Database (TM)/47/05293616

- Dewald, Nancy H. (1999) "Web-based library instruction: What is good pedagogy?" Infor-mation Technologyand Libraries,18:1,26-31.

- Saffady, W. (1995) "Digital library concepts and technologies for the management of library collections : an analysis of methods and costs". Library Technology Reports, 31:3, 221-380.

- Σαρμανιώτης, Χρήστος, Ειρήνη Τιλικίδου, Αντωνία Δελησταύρου, Π. Μοναστηρίδης και Σ. Ναλμπαντίδου (1998), Έρευνα πληροφοριακών αναγκών εκπαιδευτικών και φοιτητών. Θεσ-σαλονίκη : ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, 1998, 4 τ. Δακτυλογράφο.

- Sloan, Bernie (1998). "Service perspectives for the digital library remote reference services." Library Trends (ILIT) [Online], 47:1, 117-143 (11301 λέξεις). Διαθέσιμο: Dialog/Periodical Absracts Plustext/484/04061450.

- Wielhorski, K. (1994). "Teaching remote users how to use electronic information resources." The Public-Access Computer Systems Review [Online], 5:4, 5-20. Διαθέσιμο : http://info.lib.uh.edu/pr/v5/n4/weilhors.5n4

Downloads

Actions (login required)

View Item