Πνευματικά δικαιώματα στην διαδικτυακή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση

Βαλής, Χρήστος and Ορφανού-Ραυτοπούλου, Ευγενία and Παπούλιας, Βασίλης and Τσάκωνας, Γιάννης and Χαρμπίλα, Βασιλική (2003) Πνευματικά δικαιώματα στην διαδικτυακή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. In Proceedings 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, Σέρρες (GR).

Full text available as: PDF - Requires Adobe Acrobat Reader or other PDF viewer.

Abstract

[Greek abstract]

Η διαδικτυακή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένας νέος και εξελισσόμενος χώρος, που φιλοδοξεί να υπερκαλύψει τα κενά και τις δυσκολίες της παραδοσιακής εκπαίδευσης. Με την εκμετάλλευση των δυνατοτήτων της τεχνολογίας προωθεί την εκπαιδευτική διαδικασία, κάνοντας την ταχύτερη, πλουσιότερη και περισσότερο προσαρμοσμένη σε ατομικές μαθησιακές ανάγκες. Μέσα στο περιβάλλον αυτό τα πνευματικά δικαιώματα εμφανίζονται ως ιδιαιτέρως δυσχερείς παράγοντες, οι οποίοι μπορούν να δημιουργήσουν προβληματικές καταστάσεις στους οργανισμούς εκείνους που τα διαχειρίζονται.
Σε ένα μάλλον ασαφές πλαίσιο οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες στην χώρα μας, καλούνται να υλοποιήσουν ή να υποστηρίξουν την διαδικτυακή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Η δυνατότητα συγκρότησης και διάθεσης ηλεκτρονικών συλλογών πληροφοριακού υλικού τις καθιστά σημαντικούς συμμέτοχους στην παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών μέσα στο περιβάλλον αυτό. Οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες καλούνται να αξιοποιήσουν την εμπειρία τους πάνω σε αυτά τα θέματα και να αντιμετωπίσουν τις, θετικές ή αρνητικές, ιδιαιτερότητες που επιβάλει η ελληνική νομοθεσία. Η ευαισθησία στον τομέα της διαχείρισης των πνευματικών δικαιωμάτων απαιτεί την επαγρύπνηση και προσοχή για την διασφάλιση τους, την διασφάλιση της ακεραιότητας της πνευματικής ιδιοκτησίας και την υπεράσπιση της αξιοπιστίας και της εγκυρότητας του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
Στόχος της ομιλίας είναι:
• Να παρουσιάσει βασικές αρχές διαχείρισης των πνευματικών δικαιωμάτων,
• να παρουσιάσει τα καθεστώτα χρήσης και πνευματικών δικαιωμάτων που διέπουν κεντρικά τμήματα της διαδικασίας, όπως είναι οι εκπαιδευτικές πλατφόρμες (ελεύθερης χρήσης-εμπορικά πακέτα) και τα εκπαιδευτικά αντικείμενα,
• να παρουσιάσει τις κυριότερες και πιο αξιόπιστες πρωτοβουλίες, στο εσωτερικό και το εξωτερικό της χώρας, για την διασφάλιση των πνευματικών δικαιωμάτων (π.χ. ΟΣΔΕΛ, HERON),
• να προσπαθήσει να αναδείξει τον ρόλο των βιβλιοθηκών και εν γένει των οργανισμών πληροφόρησης στην διαχείριση των πνευματικών δικαιωμάτων μέσα στο ασαφές αυτό περιβάλλον, και
• να επιδείξει την συμμετοχή και την πρακτική της Βιβλιοθήκης & Υπηρεσίας Πληροφόρησης στην εφαρμογή αυτών των θεμάτων μέσα στο Πανεπιστήμιο Πατρών.


[English abstract]

Web based education is a new and evolving field, whose ambition is to cover the gaps and difficulties of traditional teaching. By taking advantage of the capabilities of technology, it encourages the teaching procedure, making it more efficient, more enriched and more adapted to individual learning needs. Inside this environment, copyright issues appear like particularly difficult to manage factors that can create several problems into the organizations that handle them.
In a non-defined usage framework, academic libraries in our country are asked to materialize or support web-based education. The ability of forming and providing electronic collections of informative material turns them into important participants in the provision of educational services within this environment.
Academic libraries are called to make the best use of their experience on such matters and confront the positive or negative particularities that the Greek legislation establishes.
The sensibility in the field of copyright handling requires continuous attention, in order to safeguard the integrity of copyright possession and to defend the reliability and validity of the educational environment.
The presentation aims to:
• Show the basic principles in the administration of copyright issues,
• show the conditions in copyright usage that govern the central parts of the procedure, such as educational platforms (open source, commercial products),
• show the most important and reliable initiatives, nationally and abroad, for safeguarding copyright issues,
• show the role of libraries and information organizations in the administration of copyright,
• show the practices of Library & Information Service concerning this matter.

Keywords:	Διαδικτυακή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, Πνευματικά δικαιώματα, Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες, Web-based education, Copyright, Academic libraries
Subjects:	D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. E. Publishing and legal issues. > ED. Intellectual property: author's rights, ownership, copyright, copyleft. H. Information sources, supports, channels. > HZ. None of these, but in this section.
ID Code:	5585
Deposited By:	Tsakonas, Giannis
Deposited On:	08 February 2006
Alternative Locations:	http://www.lis.upatras.gr/Documents/Conference_2003_Serres_e-learning_copyright.pdf, http://abekt.lib.ucy.ac.cy/synedria/12psab/12psab027.pdf
All fields:	Show all fields

- ΒΟΥΡΟΣ, Γ.Α. 1999. Νέες τεχνολογίες στην από απόσταση εκπαίδευση: πιλοτικές εφαρμογές, έρευνα και μελλοντικές δράσεις στο Κ. ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ (επιμ.) Νέες παράμετροι στην εκπαίδευση: εκπαίδευση από απόσταση και δια βίου εκπαίδευση. Ρόδος: Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, σσ. 63-77.

- ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 2121. 1993 Πνευματική ιδιοκτησία, συγγενικά δικαιώματα και πολιτιστικά θέματα http://www.culture.gr/6/64/law2121_gr.html (πρόσβαση 29/10/03).

- HAFNER K., LYON M., 1998. Where wizards stay up late: the origins of internet. New York: Simon & Schuster.

- KEEGAN, D. 2001. “Η εξ’ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση στην Ευρώπη στην αυγή της τρίτης χιλιετίας” στο Θέσεις και προβληματισμοί για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Αθήνα: Προπομπός.

- MURRAY, C. 2002. Deep-linking’ flap threatens direct links to web content http://www.eschoolnews.com/news/showStory.cfm?ArticleID=3893 (πρόσβαση 29/10/03)

- ROSENBERG, M. 2000. E-learning: strategies for delivering knowledge in the digital age. New York: McGraw-Hill.

- SCHANK 2001. Designing world class e-learning: How IBM, GE, Harvard Business School, and Columbia University are succeeding at e-learning. New York: McGraw-Hill.

- SEADLE M. 2002. Copyright in a networked world: permission services. Library Hi Tech. 20 (4) σσ. 472-476.

- ΟΣΔΕΛ: www.ifrro.org/members/osdel.html (παρόμοια αντίστοιχη υπηρεσία στην Αγγλία είναι η HERON: www.heron.ac.uk)

- MINOLI, D. 1996. Distance learning technology and applications. London; Boston: Artech House.

- NEGROPONTE, N. 1996. Being Digital. London: Hooder and Stoughton

- FRIESEN N., MOURAD M, ROBSON R. 2002. Towards a digital rights expression language standard for learning technology: a report of the IEEE Learning Technology Standards Committee Digital Rights Expression Language Study Group http://ltsc.ieee.org/meeting/200212/doc/DREL White paper.doc (πρόσβαση 17/10/03)

- McLEAN, N. 2002. Libraries and e-learning: organizational and technical interoperability http://www.colis.ma.edu.au/news archives/demo/docs/lib e learning.pdf (πρόσβαση 17/10/03)

Archive Staff Only: edit this record