Διδάσκοντας πληροφοριακή παιδεία

Νικητάκης, Μιχάλης (2007) Διδάσκοντας πληροφοριακή παιδεία. In Proceedings 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, pp. 532-544, Πειραιάς (GR).

Full text available as: PDF - Requires Adobe Acrobat Reader or other PDF viewer. View statistics for this eprint

Abstract

[Greek abstract]

Κάθε ημέρα που περνά γίνεται όλο και περισσότερο δυσκολότερη η αναζήτηση του χρήσιμου και του ουσιαστικού μέσα στο πυκνό «ψηφιακό δάσος» των ανεπεξέργαστων και πολλές φορές άχρηστων και ανούσιων πληροφοριών.Οι πολύτιμοι μηχανισμοί πλοήγησης και αναζήτησης που μας προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία πολλές φορές αποδεικνύονται ανεπαρκείς και παρωχημένοι όταν έχουν να αντιμετωπίσουν τα δισεκατομμύρια σελίδων, εικόνων και ήχων που αποτελούν το πληροφοριακό περιεχόμενο του Internet. Η πληροφοριακή παιδεία προσφέρει ένα σύνολο δυνατοτήτων που πρέπει να έχουν οι χρήστες, ώστε να γνωρίζουν πώς να εντοπίζουν να αξιολογούν και να χρησιμοποιούν αποδοτικά τις πληροφορίες. Στη συγκεκριμένη εργασία γίνεται αναφορά σε εκπαιδευτικές τεχνικές όπως: μελέτη περίπτωσης, καταιγισμός ιδεών, αυτοκατευθυνόμενη μάθηση κτλ. που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους βιβλιοθηκονόμους κατά την διδασκαλία των προγραμμάτων πληροφορικής παιδεία που παρέχονται από τις βιβλιοθήκες.


[English abstract]

Each day that goes by, becomes harder the search of something useful and meaningful in the thick “digital forest” of crude and frequently, useless and meaningless information. All the valuable mechanisms of searching and navigating that are provided by new technologies, can sometimes proved to be insufficient and preterite, especially when it comes to the handling of billions of webpages, of image and sound archives, that constitute the informational content of the Internet. Information Literacy provides a number of potentials that users should possess in order to know how to locate, evaluate and efficiently use information. This work refers to educational techniques such as case studies, brainstorming, self- guided- learning etc. that can be used from librarians during information literacy teaching sessions provided by libraries.

Keywords:	Πληροφοριακή παιδεία, ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες, information literacy, academic libraries
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. C. Users, literacy and reading.
ID Code:	11954
Deposited By:	Nikitakis, Mixalis
Deposited On:	12 November 2007
All fields:	Show all fields

1)ALA, ACLR (2004). The Information Literacy Competency Standards for Higher Education [available at: http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/standards.pdf].

2)Black, C., Crest, S. and Volland, M. (2001). Building a successful information literacy infrastructure on the foundation of librarian–faculty collaboration, Research Strategies, 18 (3), 215-225.

3)Breown,S(2001) 500 πρακτικές συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς Αθήνα Μεταίχμιο

4)Gagne,R.M (1970) The conditions of learning .New York: Holt,Rihehart and Winston

5)Joint, N. (2005).Traditional bibliographic instruction and today’s information users, Library Review, 54 (7), 397-402.

6)Mager, R. F (1985 ) Διδακτικοί στόχοι και διδασκαλία Θεσσαλονίκη : Κυριακίδη

7)Opahle, O (1967) Διδασκαλία Μεγάλη παιδαγωγική εγκυκλοπαίδεια τόμος2 Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα

8)Smith, B.M (1960) A concept of teaching teachers college record 61 230p

9)Owusu-Ansah, E. K. (2003). Information literacy and the academic library: a critical look at a concept and the controversies surrounding it, The Journal of Academic Librarianship, 29 (4), 219-230.

10)Senn Breivik, P. (2005)21st century learning and information literacy, Change, 37 (2), 21-27.

11)Sitas, A. (2006).Information literacy in the context of academic curricula and the Virtual Learning Environments, Open Education, 3, 54-74.

12)Δερβίσης, Στέλιος(1987) Μεθοδολογία της διδακτικής και ειδική μεθοδολογία τα διδασκαλίας –μάθησης : με σύγχρονα διδακτικά μοντέλα και δείγματα εφαρμογών.Θεσσαλονίκη :[χ.ε}

13)Κασσωτάκης Μιχ., Φλουρής (2003)Γεώργιος Μάθηση και διδασκαλία : θεωρία πράξη αξιολόγηση της διδασκαλίας Αθήνα

14)Κόλλιας Ανδρέας (1999) Οι υπολογιστές στη διδασκαλία και τη μάθηση Αθήνα Έλλην

15)Μάνος Κ (1977) Μέθοδοι διδασκαλίας Αθήνα: Λαλιώτης

16)Φλουρής Γεώργιος (1992) Η αρχιτεκτονική της διδασκαλίας και η διαδικασία της μάθησης Αθήνα Γρηγόρης

Archive Staff Only: edit this record