Díaz Souza, Eddy Criterios metodológicos para la formulación de planes de fomento de la lectura desde la biblioteca pública., 2007 Tesis de grado thesis, Universidad Central de Venezuela. [Thesis]
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English abstract
The globalization has plotted the course of the humanity, towards the conformation of the society of the information and the knowledge. Nevertheless, the deficiencies in the matter of habits and reading understanding, combined to the changing Technologies of the Information and the Communication (TIC), deepen the inequalities between prosperous and developing countries and individuals of a same nation, which throws lamentable numbers of functional illiteracy, informational and technological. Before such situation, the public libraries, like institutions of social and cultural character, must contribute in the processes of rectification of these deficiencies, as well as to the formation and consolidation of the reading society. In this direction, the investigation assumes the compared study of an intentional sample of reading plans, designed by organisms and international, national and regional institutions of iberoamerican countries, with the purpose of presenting a set of methodologic criteria for the planning of promotion of the reading, that allows the active participation of the public library in the construction of the society of the shared knowledge.
Spanish abstract
En el contexto de la sociedad del conocimiento, y con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la lectura y las competencias lectoras pueden ser consideradas un factor más de exclusión, evidenciado en muchos países con el aumento de las cifras de analfabetismo funcional, aunado al analfabetismo informacional y tecnológico. Para afrontar esta adversa realidad se requiere, en principio, de la participación comprometida de los entes gubernamentales, de políticas articuladas promovidas desde el Estado y del concurso de organizaciones, instituciones (públicas y privadas) y la sociedad civil para, en conjunto, llevar adelante planes, programas, campañas y acciones sistemáticas de promoción, evaluación de aprendizajes y estímulo de la escritura y la lectura. Las bibliotecas públicas, como instituciones de carácter social y cultural pueden, efectivamente, contribuir a la formación y consolidación de esa sociedad lectora deseada. En esa dirección se orienta este trabajo, en el que se realiza un estudio comparado de planes de lectura, diseñados por organismos e instituciones internacionales, nacionales y regionales de países iberoamericanos, con la finalidad de presentar un conjunto de criterios metodológicos para la formulación de planes de fomento de la lectura, que permitan la participación activa de la biblioteca pública en la construcción de la sociedad lectora.
| Item type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Keywords: | Planes de lectura; bibliotecas públicas; promoción de la lectura; metodología. Plans of reading; public libraries; promotion of the reading; methodology. |
| Subjects: | C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. |
| Depositing user: | Eddy Díaz Souza |
| Date deposited: | 23 Apr 2008 |
| Last modified: | 02 Oct 2014 12:09 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/10306 |
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