Una biblioteca infantil en zonas vulnerables: La lectura como instrumento de comunicación e información

Altamirano-Martínez, Marisol Una biblioteca infantil en zonas vulnerables: La lectura como instrumento de comunicación e información., 2007 . In XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía AMBAC, Chihuahua, (Mexico), Mayo 2008. [Conference paper]

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Una_biblioteca_infantil_en_zonas_vulnerables.pdf

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English abstract

Reflecting the importance of activities and services in the children's library in vulnerable areas to train children's readers, planning and implementing specific activities through the provision of services to small users, achieve their full development in the habit of reading, this increase creativity, the ability of expression, concentration, memory, communication and socialization to make use of leisure time through recreational activities.

Spanish abstract

Reflejar la importancia de actividades y servicios en la biblioteca infantil en zonas vulnerables para la formación de lectores infantiles, planificando y ejecutando actividades específicas que mediante la prestación de servicios a los pequeños usuarios, alcancemos su desarrollo integral en el hábito por la lectura, su aumento de creatividad, la capacidad de expresión, de concentración, de la memoria, la socialización y comunicación para hacer uso del tiempo libre mediante actividades recreativas.

Item type: Conference paper
Keywords: Palabras Clave: Biblioteca Infantil, Habito de lectura, Literatura infantil. Keyword: Children's Library, reading habits, children's literature.
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
B. Information use and sociology of information
C. Users, literacy and reading.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AB. Information theory and library theory.
B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
C. Users, literacy and reading. > CA. Use studies.
C. Users, literacy and reading. > CB. User studies.
C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: Luis Ricardo Maciel Cruzalta
Date deposited: 12 Jun 2008
Last modified: 02 Oct 2014 12:11
URI: http://hdl.handle.net/10760/11741

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