Capacitación del personal de las Bibliotecas del ITESM-Zona Metropolitana de Monterrey en actividades de catalogación : propuesta de elaboración de un manual de autoaprendizaje para empleados de nuevo ingreso

Sanabria Barrios, Daniel J. Capacitación del personal de las Bibliotecas del ITESM-Zona Metropolitana de Monterrey en actividades de catalogación : propuesta de elaboración de un manual de autoaprendizaje para empleados de nuevo ingreso., 2005 Master Degree thesis thesis, Universidad Virtual (Mexico). [Thesis]

[thumbnail of Tesis_Maestria_Daniel_Sanabria1.pdf]
Preview
 PDF
Tesis_Maestria_Daniel_Sanabria1.pdf
Download (560kB) | Preview

English abstract

The present work must like objective show the developed process to determine the construction of a self-training manual of the personnel of the new entrance for the cataloguing areas in the Libraries of ITESM, Zona Metropolitana de Monterrey, that at the moment is 7. The importance is demonstrated on the one hand less than of determining the needs of information for that type of personnel, being realized an investigation between personnel entered with 2 years of antiquity in the Libraries above indicated, in the mentioned area. It is used the qualitative method and the described interview (located or of depth) to be able to determine the elements necessary to integrate in a self-training manual. The manual is designed, mediating previous consultations with the own interviewed people, and test with 9 people of the Libraries of the area, but without knowledge of cataloguing (or minimums). Also the Manual in its version for tutor with 3 supervisors tries on and the compilation of the information is realized on the experience for its evaluation. With the experience and information available, as a result of this pilot test one concludes in general terms that the Manual is a tool of effective self-training, that must be fit according to the feedback received by the participants of the test for an effective putting in practice in initial processes of training of Cataloguing in the ITESM-ZMM.

Spanish abstract

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar el proceso desarrollado para determinar la construcción de un manual de autoaprendizaje del personal del nuevo ingreso para las áreas de catalogación de las Bibliotecas del ITESM Zona Metropolitana de Monterrey, que actualmente son 7. Se demuestra por un lado la importancia de determinar las necesidades de información para ese tipo de personal, realizándose una investigación entre personal ingresado con menos de 2 años de antigüedad en las Bibliotecas arriba señaladas, en la mencionada área. Se utiliza el método cualitativo y la entrevista calificada (localizada o de profundidad) para poder determinar los elementos necesarios a integrar en un manual de autoaprendizaje. Se diseña el manual, mediando consultas previas con los propios entrevistados, y se prueba con 9 personas de las Bibliotecas del área, pero sin conocimientos de catalogación (o mínimos). También se prueba el Manual en su versión para tutor con 3 supervisores y se realiza la recopilación de la información sobre la experiencia para su evaluación. Con la experiencia e información disponible, como resultado de esta prueba piloto se concluye en términos generales que el Manual es una herramienta de autoaprendizaje efectivo, que debe ser ajustada- de acuerdo a la retroalimentación recibida por los participantes de la prueba- para una eficaz puesta en práctica en procesos iniciales de entrenamiento de Catalogación en el ITESM-ZMM.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: <CATALOGUERS TRAINING><SELF TRAINING><MONTERREY TECH>
Subjects: I. Information treatment for information services > IA. Cataloging, bibliographic control.
F. Management. > FE. Personnel management.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user: Daniel Sanabria
Date deposited: 15 Dec 2008
Last modified: 02 Oct 2014 12:13
URI: http://hdl.handle.net/10760/12611

References

Alonso, Luis Enrique (1999). Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa. En Juan Manuel Delgado, Juan Gutiérrez (Coords.). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp. 225-240). Madrid: Síntesis.

Andresen, Leif (2004). Alter MARC – what then. Library Hi Tech 22(1): 40-51. Obtenido el 17 de noviembre de 2004 de la Biblioteca Digital del ITESM en el World Wide Web: http://biblioteca.itesm.mx/3.0

Ander-Egg, Ezequiel (1997). Técnicas de investigación social (21a ed.). México, D.F.: El Ateneo.

Anglo-American cataloguing rules (2004). 2nd rev. update. Chicago: American Library Association.

Association for Library Collections & Technical Services (1999). Cataloging personnel, education, and training 1994-1998. Obtenido el 15 de marzo de 2005 de la base de datos de la American Library Association en la World Wide Web: https://www.ala.org/ala/alctscontent/alctspubsbucket/webpublications/cataloging/researchtopics/personnel.htm

Brockett, Ralph G. y Hiemstra, Roger (1991). Self-direction in adult learning: perspectives on theory, research and practice. London: Routledge.

Davidson-Arnott, Frances y Kay, Deborah (1998, Winter). Library technician programs: Skills-oriented paraprofessional education. Library Trends 46(3): 540-564. Obtenido el 25 de abril de 2005 de la Biblioteca Digital del ITESM en el World Wide Web: http://biblioteca.itesm.mx/3.0

Fernández Arellano, F. Felipe (1989). Importancia de los procesos técnicos dentro de la actividad Bibliotecaria. En Bibl. Univ. 4(4), oct.-nov. 1989. Obtenido el 11 de octubre de 2004 de la base de datos de la UNAM, de la World Wide Web: http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volIV4/procesos.htm

Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2003). Metodología de la investigación (3a ed.). México: McGraw Hill

Hjerppe, Roland; Olander, Birgitta (1989, Jan.). Cataloging and expert systems: AACR2 as a knowledge base. Journal of the American Society for Information Science 40(1), 27-44.

Hill, Debra W. (1997) Requisite skills of the entry-level cataloger: a supervisor’s perspective. Cataloging & Classification Quarterly 23(3): 72-83.

Innovative, Inc. (2004). Welcome to the Millennium!. Obtenido el 20 de abril de 2005 de la base de datos de la empresa en la World Wide Web: http://www.iii.com/

Integrated Library System Migration Study Steering Committee (1997). Report & recommendations. Obtenido el 23 de abril de 2005 de la base de datos de la Universidad de Iowa en la World Wide Web: http://www.lib.uiowa.edu/oasis/ils/report_12.18.97/report_12.18.97_txt.html#RTFToC1

Intner, Sheila S. (2004). CatSkill: A Multimedia Course on AACR2 and MARC. Technicalities 24(4), 19-20. Obtenido el 17 de noviembre de 2004 de la Biblioteca Digital del ITESM en el World Wide Web: http://biblioteca.itesm.mx/3.0

Litton, Gastón (1970). Arte y ciencia del bibliotecario. Buenos Aires: Bowker Editores Argentina.

Martínez de Sousa, José (1993). Diccionario de bibliología y ciencias afines. (2ª ed. aum. y act.). Madrid: Pirámide.

Miksa, Francis (1989). Cataloging education the library and information science curriculum. En Sheila S. Inter and Janet Swan Hill (Eds.). Recuiting, educating, and training cataloging librarians (pp. [273]-297). New York: Grenwood Press

Orera Orera, Luisa (Ed.) (1997). Manual de Biblioteconomía. Madrid: Síntesis.

Ortí, Alfonso (1999). La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social. En Juan Manuel Delgado, Juan Gutiérrez (Coords.). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp. 85-95). Madrid: Síntesis.

Parris Sibley, Brenda (1999). Managing the academic library cataloging department in changing times: A state of the art bibliography. Obtenido el 23 de abril de 2005 de la base de datos de Geocities en el World Wide Web: http://www.geocities.com.SoHo/Coffeehouse/3321/management.html

Patton, Michael Quinn (1990). Qualitative evaluation and research methods. (2nd ed.) Newbury Park (Ca.): SAGE Publications.

Ramírez Leyva, Elsa M. (2000). Investigación bibliotecológica y desarrollo de la sociedad de la información en América Latina. Revista de Biblioteconomia de Brasília 23/24 (3). Obtenido el 13 de septiembre de 2004 de la base de datos de la Revista en la World Wide Web: http://rbb.org.br/V23-24/N3/V23_24N3_leyva.htm

Ramírez Leyva, Elsa M. (2004). Cooperación regional en educación y entrenamiento bibliotecológico: fortaleza y retos. Obtenido el 19 de septiembre de 2004 de la base de datos de la IFLA en la World Wide Web: www.ifla.org/IV/ifla70/papers/060s-Leyva.pdf

Registros internos de altas y bajas de personal de la Dirección de la Dirección de Biblioteca del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. (Ms.)

Roundy, Tamara y Parthasarathy, Kalyani (1996, May). The procedures manual goes online: Creating an online manual using a word processor. Computers in Libraries 16(5), 32-34.

Sanabria, Daniel (2005). Resultados de la encuesta de perfil realizada en noviembre de 2004 entre el personal que usa Millennium en el Tecnológico de Monterrey. (Ms.)

Sierra, Francisco (1998). Función y sentido de la entrevista cualitativo en investigación social. En Jesús Galindo Cáceres (Coord.). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. (pp. 277-345). (1a ed.). México: Pearson Educación/Prentice Hall, Addison Wesley Longman.

Slocum, Robert B. (1960). Making a catalog department manual: a case history. Library Resources & Technical Services, 4, 314-318.

Sociedad Argentina de Información (1998). Simposio electrónico: la catalogación en Argentina. Obtenido el 20 de abril de 2005 de la base de datos de la SAI en la World Wide Web: http://www.sai.com.ar/simpoele1.html

Spencer, Marie Olson (1990). What’s standard operating procedure? or, By the book. North Carolina Libraries, 48, 270-3.

Swan Hill, Janet (2004). Education and training of catalogers: Obsolete? Disappeared? Transformed? - Part II. Technicalities 24(2), 1-7. Obtenido el 17 de noviembre de 2004 de la Biblioteca Digital del ITESM en el World Wide Web: http://biblioteca.itesm.mx/3.0

Swan Hill, Janet (Ed.) (2004). Education for cataloging and the organization of information: pitfalls and the pendulum. [No especial]. Cataloging & Classification Quaterly, 34(1-2).

Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información Plan de estudios. Obtenido el 19 de septiembre de 2004 de la base de datos de la UANL en la World Wide Web: http://www.uanl.mx/oferta/licenciatura/facs/ffyl/Lic_Bibliotecologia/plan_de_estudios.html

Villanueva Mansilla, Eduardo (1997). Redes de información y multilateralidad documental: nuevos roles para el bibliotecario ante la biblioteca digital. Obtenido el 15 de marzo de 2005 en la World Wide Web: http://macareo.pucp.edu.pe/~evillan/escritos.html


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS