Dinamización de la asignatura Bibliografía y fuentes de información mediante un blog como herramienta de aprendizaje

Gallego-Lorenzo, Josefa Dinamización de la asignatura Bibliografía y fuentes de información mediante un blog como herramienta de aprendizaje., 2008 (Unpublished) [Report]

[img] PDF
Dinamización-Asignatura-Blog-E-Lis-Fina.pdf
Download (75kB)

English abstract

Dynamisation of a Bibliography and information sources course with a blog as a learning tool.·.·.·.·.·This paper analyzes the importance of new information and communication technologies in the new context of higher education as a tool for teaching and learning. Currently, the Spanish university system is preparing for adaptation to the EHEA whith the 2010 deadline, and the degree of Library and Information Science of the University of León is also involved in that process. This represents a paradigm shift in higher education which moves from a system based on teaching to a learning-based one. The objective of this project is to seize this moment of change to innovate and invigorate the learning of the bibliographic and information sources through a Web 2.0 tool, like blogs. Weblogs are an effective tool for knowledge management and digital literacy, and it is expected that they will serve students to gain skills in locating and retrieving documents, and in the management of technological equipment.

Spanish abstract

Este trabajo analiza la importancia que tienen las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el nuevo marco de la educación superior como instrumento de enseñanza-aprendizaje. Actualmente, el sistema universitario español se está preparando para la adaptación al EEES cuya fecha límite es el año 2010, proceso en el que se encuentra la titulación de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de León. Ello supone un cambio en el paradigma de la enseñanza universitaria que pasa de un sistema basado en la docencia a un sistema basado en el aprendizaje. El objetivo de este proyecto consiste en aprovechar este momento de cambio para innovar y dinamizar el aprendizaje de la asignatura Bibliografía y Fuentes de información a través de una herramienta de la Web 2.0, como es el Blog. Los weblogs son un instrumento de gran eficacia para la gestión del conocimiento y la alfabetización digital, y se espera que a los estudiantes les sirva para adquirir habilidades en la localización y recuperación de documentos, y destrezas en el manejo de equipos tecnológicos.

Item type: Report
Keywords: European Higher Education Area (EHEA); Bibliography and Information Sources; Higher Education; Blog; Weblog; Information literacy; Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); Bibliografía y Fuentes de Información; Educación Superior; Blog; Weblog; Alfabetización informacional.
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
H. Information sources, supports, channels. > HQ. Web pages.
C. Users, literacy and reading. > CZ. None of these, but in this section.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user: null null
Date deposited: 22 Sep 2009
Last modified: 02 Oct 2014 12:15
URI: http://hdl.handle.net/10760/13526

References

Abadal, E.; Miralpeix, C. “La enseñanza de la Biblioteconomía y la Documentación en la universidad española a finales de los noventa”. BiD: Textos de biblioteconomía i documentació, 1999 2, <http://www.ub.es/biblio/bid/02abamir.htm>. [Consulta 1-4-2008].

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Título de Grado en Información y Documentación. [Libro Blanco]. Madrid: ANECA, 2004. Disponible en: <http://www.aneca.es/modal_eval/docs/conver_biblio.pdf>[Consulta 15-05-2008].

Area Moreira, M “Las tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación”. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2005. Disponible en: <http://www.uv.es/RELIEVE/> [Consulta: 28-05-2008].

Arroyo Vázquez, N. ¿Web 2.0? ¿Web social? ¿Qué es eso?. Educación y Biblioteca, 2007, 161, pp. 69-74.

Bartolomé, D.; Montoya, R. “Blogs: Un vistazo al fenómeno de moda”. Boletín de la Sociedad de la Información: Tecnología e Innovación, 2006, [en línea] <http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=3154> [Consulta 06/06/2008].

Blanco, S. Los weblogs como herramienta didáctica en el seno de una asignatura curricular. En López García, G. El ecosistema digital: modelos de comunicación, nuevos medios y publico en Internet. Valencia: Servei de publicaciones de la Universitat de Valencia, 2005.

Blanco, S. “Weblogs de Alumnos”. Filmica [en línea] http://www.filmica.com/sonia_blanco/archivos/001649.html [consulta: 12-06-2008]

Bruce, C. “Las siete caras de la alfabetización en información en la enseñanza superior”. Anales de documentación, 2003, 6, pp. 289-294. Disponible en: <http://www.aab.es/51n70a4.PDF> [Consulta: 15-06-2008].

Cebrián de la Serna, M. Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid: Narcea, 2003.

Centelles, M. “Los programas de Fuentes y servicios de información en las escuelas norteamericanas de Biblioteconomía y Documentación”. BiD: Textos de biblioteconomía i documentació, 2000, 5, Disponible en: http://www.ub.es/bid/05cente2.htm. [Consulta 14-05-2008].

Codina, Ll. “El futuro de los estudios de Biblioteconomía y Documentación y su adecuación a la demanda social”. Documentación de las Ciencias de la Información, 2002, 25, pp. 217-234.

Comisión Europea. “El papel de las universidades en la Europa del Conocimiento”, 2003, Disponible en: http://europa.eu.int/eur-lex/es/com/cnc/2003/com2003_0058es01.pdf [Consulta: 28-02-2008]

Council Of Australian University Librarian. “Normas sobre alfabetización en información”. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 2001, 68, 67-90. http://www.aab.es/51n68a4.pdf.

Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (2003a). Declaración de Principios. Construir la sociedad de la información: 0un desafío mundial para el nuevo milenio, http://www.itu.int/dms_pub/itu-s/md/03/wsis/doc/S03-WSIS-DOC-0004!!MSW-S.doc [Consulta: 28-05-2008].

Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (2003b). Plan de Acción http://www.itu.int/dms_pub/itu-s/md/03/wsis/doc/S03-WSIS-DOC-0005!!MSW-S.doc [Consulta: 28-05-2008].

Declaration Berlin. Conference on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities. Peter Gruss. 20 - 22 Oct 2003, Berlín [en línea] <http://oa.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html>[consulta : 22-06-2008].

Dickinson, G. “Weblogs – can they accelerate expertise?”. Disponible en: <http://www.participo.com/files/ma/do_weblogs_accelerate_expertise.pdf> [Consulta: 28-06-2008]

EDUTEC 2007. Inclusión digital en la educación superior: Desafíos y oportunidades en la Sociedad de la Información. Disponible en: <http://www.utn.edu.ar/edutec2007/publicaciones.utn >[Consulta: 28-05-2008].

Estivill Rius, A.. Tendencias en la formación de profesionales bibliotecarios: el proceso de convergencia europea, una oportunidad de redefinir las orientaciones profesionales y los contenidos de la titulación, 2006. Disponible en <http://www.anabad.org/admin/archivo/docdow.php?id=198>[Consulta: 28-05-2008].

European Council of Information Associations (ECIA). Euroreferencial en Información y Documentación. Volumen 1: Competencias y aptitudes de los profesionales europeos de información y documentación. Vol. II: Niveles de cualificación de los profesionales europeos de la información y documentación. Madrid: SEDIC, 2004.

Ferrada Cubillos, M. Weblogs o bitácoras: un recurso de colaboración en línea para los profesionales de la información. Serie Bibliotecología y Gestión de Información. 2005, 6, pp. 1-61. Disponible en <http://eprints.rclis.org/archive/00004829/01/serie_6.pdf>[Consulta: 28-05-2008].

Fumero, A. “El abecé del universo blog”. TELOS, octubre-diciembre 2005, 65, pp. 22-29.

Fumero, A.; Roca G. Web 2.0. Madrid: Fundación Orange, 2007. Disponible en: http://www.fundacionauna.com/areas/25_publicaciones/WEB_DEF-COMPLETO.pdf

Gallego Lorenzo, J. “Estrategias virtuales en la enseñanza presencial. Caso práctico: la asignatura de Bibliografía y Fuentes de información en la Universidad de León”. En IV Congrès Rencontré Europe- Amérique Latine sur la Coopération et la Formation Technologique et Professionnelle, 1-6 novembre, 2004. Venezuela,

García Gómez, F. J., Díaz Grau, A. “La formación de usuarios en las bibliotecas públicas españolas: análisis de las principales experiencias desarrolladas”. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios. 2001, 65, pp. 27-46. Disponible en <http://www.aab.es/51n65a2.pdf >[Consulta: 28-05-2008]

García Gómez, F.J. “La formación de usuarios en la biblioteca pública virtual. Recursos y procedimientos en las bibliotecas públicas españolas”. Anales de Documentación, 2004, 7. Disponible en: http://www.um.es/fccd/anales/ad07/ad0707.pdf [Consulta: 28-05-2008].

Gomero, R. “Servicios basados en redes sociales, la Web 2.0”. Boletín de la Sociedad de la Información: Tecnología e Innovación, 2006, Disponible en: <http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=3147> [Consulta: 06-06-2008].

González-Serna Sánchez, J. Mª. Weblog y enseñanza. Disponible en: <http://www.auladeletras.net/blog/wp-content/weblog.pdf> [Consultado el 14-10-2008].

González, T. (coord.). Evaluación y gestión de la calidad educativa. Un enfoque metodológico. Málaga. Aljibe, 2000

Huffaker, D. “The educated blogger: Using Weblogs to promote literacy in the classroom”. Firstmonday, junio 2004, vol. 9, 6.

Kirkpatrick, D.L. Evaluación de acciones formativas: los cuatro niveles. Barcelona. EPISE-Gestión, 2000.

Lara Padilla, T. “Nuestros blogs”. Ciberperiodismo, [en línea] http://blogs.ya.com/ciberperiodismo/. [Consulta: 19-05-2008].

Mancilla González, A .R. E-learning, otra opción para evaluar el conocimiento escolar. Disponible en: http://www.mati.unam.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=68&Itemid=49 [Consulta: 22-06-2008].

Martínez Sánchez, F. Prendes Espinosa, M. P. (coords.). Nuevas Tecnologías y Educación. Pearson, 2004.

Merlo Vega, J. A. “Las tecnologías de la participación en las Bibliotecas. Educación y Biblioteca. 2007, 161, pp.63-68.

Merlo Vega, J. A.; Sorli Rojo, A. “Weblogs un recurso para los profesionales de la información”. Revista Española de Documentación Científica, 2003, 26, 2, pp. 227-236.

Moreiro González, J. A.; Tejada Artigas, C. M. “Competencias profesionales en el área de la Ciencia de la Información”. En Marta Valentim. Atuação Professional na área de informação. São Paulo: Polis, 2004.

Mortensen, T.; Walker, J. “Blogging thoughts: Personal publication as an on line research tool”. 2004. [en línea] http://www.intermedia.uio.no/konferanser/skikt-02/docs/Researching_ICTs_in_context-Ch11-Mortensen-Walker.pdf [Consulta: 28-05-2008].

Muñoz Muñoz, A. Mª. Diseño y desarrollo de la asignatura virtual “fuentes de información para ciencias de la salud” en la Universidad de Granada. En Congreso Internacional Online TICvida’2005. Disponible en: http://www.documentalistas.com [Consulta: 12-05-2008].

Oravec, J.A. “Weblogs as an Emerging Genre in Higher Education”. Journal of Computing in Higher Education. 2003, 14, 2, pp. 21-44.

Orihuela, J. L. “Selección de blogs de alumnos”. eCuaderno [en línea] <http://www.ecuaderno.com/archives/000080.php>. [consulta: 5-04-2008].

Peña, I.; Córcoles C.P.; Casado, C. “El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red”. UOCpapers, 2006, 3. UOC [en línea] <http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf> [consulta el 15-06-2008].

Richardson, W. “The Blogging in Schools Question”. Weblogg-ed, 2004. Disponible en: < http://www.weblogg-ed.com/2004/04/13#a1699>. [Consulta: 27-06-2008].

Rodríguez Bravo, B.; Alvite Díez, Mª. L.; Gallego Lorenzo, J. et al. “Perspectivas de formación de los profesionales de la información ante el reto del Espacio Europeo de Educación Superior”. Boletín de la Asociación Asturiana de Bibliotecarios, Archiveros, Documentalistas y Museólogos, jul-dic. 2005, 2, pp. 22-28.

Rojas Díaz, G.; Alarcón Leiva, J. “Las habilidades informacionales en el contexto de la formación profesional”. Biblios, 2006, 24. Disponible en: <http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152102>[consulta: 22-06-2008].

Rosemberg, M. E-learning: Estrategias para transmitir conocimiento en la era digital. Bogotá. McGraw-Hill Intramericana, 2001.

Rubio, M. J. “Enfoques y modelos de evaluación del e-learning. Revista electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2005 [en línea] G:\Blogs\Lectura- RELIEVE Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa.htm [Consulta: 28-06-2008].

Seoane, C. Weblogs en bibliotecas ¿y por qué no?. La red de Blogs de las Bibliotecas Municipales de A Coruña. Educación y Biblioteca, 2007, 161, pp. 113-119.

Webber, S. Competencies for information professionals. Bulletin of the American Society for Information Science.1999. Disponible en: http://www.asis.org/Bulletin/Oct-99/webber.html. [Consulta 18/02/2008].


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS