Aktywizacja roli biblioteki jako współkreatora ścieżki edukacyjno-naukowej

Ganakowska, Urszula and Różycka, Mirosława . Aktywizacja roli biblioteki jako współkreatora ścieżki edukacyjno-naukowej., 2008 In: Biblioteka - klucz do sukcesu użytkowników (ePublikacje Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa, nr 5). Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa, Uniwersytet Jagielloński, pp. 136-141. [Book chapter]

Preview

PDF gankowskarozycka-n.pdf Download (89kB) | Preview

English abstract

The turn of 20th century is the period of intensive development of science and technology. The new century brings unparalleled information chaos. It penetrates all the aspects of human life and its negative consequences can be spotted also in education. The borders between various disciplines are becoming blurred, what makes it difficult to decide what to teach and how intensive the process of education should be. The efficiency of university research and education would be higher if there were more or less distinct pathways to choose from. Tracing such pathways and than managing them could become a new function of university libraries.

Polish abstract

Przełom 20./21. w. to okres bardzo intensywnego rozwoju wszystkich dziedzin nauki i techniki. Nowy wiek przyniósł ludzkości niespotykanych rozmiarów chaos informatyczny. Wdziera się on w każdą dziedzinę życia ludzkiego, a jego negatywne działanie widoczne jest także w edukacji. Granice między poszczególnymi dyscyplinami wiedzy zacierają się i powstaje pytanie czego uczyć, jak się uczyć i z jaką intensywnością. Efektywność w działalności edukacyjnej i badawczej na poziomie uniwersyteckim wzrosłaby, gdyby istniały mniej lub bardziej wyraźne ścieżki do wyboru. Wyznaczenie takich ścieżek a następnie zarządzanie nimi stałoby się nową funkcją bibliotek uniwersyteckich.

Item type:	Book chapter
Keywords:	biblioteka wirtualna, kompetencje bibliotekarzy, edukacja, informacja, ścieżka edukacyjne, education, educational pathway, information, librarians competencies, virtual library
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education. C. Users, literacy and reading. D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user:	Lidia Derfert-Wolf
Date deposited:	13 Nov 2009
Last modified:	02 Oct 2014 12:15
URI:	http://hdl.handle.net/10760/13775

References

Bono, Edward de. (1972). The use of Lateral thinking. Harmondsworth: Penguin Books.

Carnoy, M. (2002). Utrwalanie nowej gospodarki. Praca, rodzina i społecznosc w wieku informacji. Torun: Wydaw. TNOiK Dom Organizatora.

Castells, M. (2004). The end of millennium. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Castro, F. (1986). Kryzys gospodarczy i społeczny na świecie. Warszawa: Wydaw. Ministerstwa Obrony Narodowej.

Galbraith, J. K. (1987). Istota masowego ubóstwa. Warszawa: Państwowe Wydaw. Naukowe.

Huntington, S. P. (2007). Zderzenie cywilizacji i nowy kształt ładu światowego. Warszawa: Wydaw. Literackie Muza SA.

Matyjaszczyk, G., dok. elektr. (2007). Biuletyn EBIB. http://www.ebib.info/2007/88/a.php?matyjaszczyk [odczyt: 27.02.2008].

McRae, H. (1996). Świat w roku 2020. Potęga, kultura i dobrobyt – wizja przyszłości. Warszawa: Wydaw. ABC.

Rifkin, J. (2001). Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postrynkowej. Wrocław: Wydaw. Dolnoślaskie.

Ritzer, G. (1999). Mcdonaldyzacja społeczenstwa. Warszawa: Wydaw. Muza.

Świat na krawędzi. Ze Stanisławem Lemem rozmawia Tomasz Fijałkowski. (2000). Kraków: Wydaw. Literackie.

Tapscot, D. (1998). Gospodarka cyfrowa. Warszawa: Wydaw. Business Press.

Zybert, B. E. (2007). Jakość w działalności bibliotek. Oceny, pomiary, narzędzia. Warszawa:Wydaw. CEBID.

Downloads

Actions (login required)

View Item