La enseñanza de la materia: Fuentes y Servicios de Información II en la carrera de Bibliotecología del IFTS nº 13

Díaz-Jatuf, Julio and Magrané, Mónica La enseñanza de la materia: Fuentes y Servicios de Información II en la carrera de Bibliotecología del IFTS nº 13., 2009 . In 41ª Reunión Nacional de Bibliotecarios, Buenos Aires (Argentina), 20 al 23 de abril de 2009. (Unpublished) [Conference poster]

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English abstract

The teaching of information sources, within the carrer of Library Science, presents peculiar characteristics, which must be taken into account to improve the quality of education. Librarianship has not created an special method of teaching, but has taken some elements from the traditional didactics and other disciplines, without having modified variants. Based on professional literature, specially in Spanish, in guidelines and directives stablished by organisms which nuclate library education and the daily experience, we have ellaborated the presented five chapters, which are in constant revision and are prone to be improved with the purpose of the development of the discipline

Spanish abstract

La enseñanza de las fuentes de información, dentro de la carrera de Bibliotecología, presenta características propias, que se deben tener en cuenta para mejorar la calidad educativa. La bibliotecología no ha creado un método especial de enseñanza, ha tomado elementos de la didáctica tradicional y de otras disciplinas, sin haber modificado variantes. Basándonos en: la literatura profesional, especialmente en castellano, en lineamientos y directivas establecidas por organismos que nuclean la educación bibliotecología y en la experiencia cotidiana; se han elaborado los cinco módulos presentados, que se encuentran en constante revisión y susceptibles a ser mejorados en función del avance de la disciplina.

Item type:	Conference poster
Keywords:	Enseñanza de la Bibliotecología, Pedagogía, Fuentes y Servicios de Informacion, Librarianship teaching, Pedagogy, Sources and services of information
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	Tamara Cortes
Date deposited:	05 Aug 2010
Last modified:	02 Oct 2014 12:17
URI:	http://hdl.handle.net/10760/14823

References

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