Architektura informacji polskich internetowych serwisów edukacyjnych

Osiński, Zbigniew Architektura informacji polskich internetowych serwisów edukacyjnych., 2012 [Preprint]

Text Architektura informacji polskich internetowych serwisów edukacyjnych.pdf Download (351kB)

English abstract

Polish educational services are created by various entities. These, which can be regarded as more official, connected with specific offices, institutions and organizations, are based mostly on information architecture and usability engineering compatible with rules developed by experts. Bigger professionalism features making of sites of central offices, and most of the shortcomings we are finding in foundation sites. However, accepted solutions come mainly from the Internet of first generation. They are set to information transfer from owner of service to user. We can rarely meet the web allowing for interaction, for co-creating by users, containing solutions from Web 2.0. Concluding from information architecture and type of content, we can presume, that tested educational services were created to provide information to teachers and educational officers, than supporting young people in the education process.

Polish abstract

Polskie internetowe serwisy edukacyjne tworzone są przez różnorodne podmioty. Te, które można uznać za bardziej oficjalne, związane z konkretnymi urzędami, instytucjami i organizacjami, oparte są najczęściej o architekturę informacji i inżynierię użyteczności zgodną z zasadami opracowanymi przez ekspertów. Większy profesjonalizm cechuje wykonanie stron urzędów centralnych, a najwięcej niedociągnięć znajdujemy w serwisach fundacji. Jednakże, przyjmowane rozwiązania pochodzą głownie z Internetu pierwszej generacji. Nastawione są na przekaz informacji od właściciela serwisu do użytkownika. Rzadko natrafia się na witrynę pozwalającą na interakcję, na współtworzenie treści przez użytkowników, zawierającą rozwiązania z nurtu Web 2.0. Wnioskując z charakteru architektury informacji i rodzaju zawartości, można domniemywać, że badane serwisy edukacyjne stworzone zostały bardziej z myślą o dostarczaniu informacji nauczycielom i urzędnikom oświatowym, niż wspieraniu młodych ludzi w procesie edukacji.

Item type:	Preprint
Keywords:	Polish educational services, information architecture, polskie serwisy edukacyjne, architektura informacji
Subjects:	H. Information sources, supports, channels. > HQ. Web pages.
Depositing user:	Zbigniew Osiński
Date deposited:	06 Apr 2012
Last modified:	02 Oct 2014 12:22
URI:	http://hdl.handle.net/10760/16796

References

1. Kamińska-Czubała B., (2005), Architektura informacji w internetowych serwisach edukacyjnych, [w] Profesjonalna informacja w Internecie, red. M. Kocójowa, Kraków 2005, s. 114-118, [dostęp w marcu 2011], http://dlibra.up.krakow.pl:8080/dlibra/Content/550/Profesjonalna_informacja_w_internecie-Architektura_informacji.djvu.

2. Nojszewski D., (2004), Architektura informacji w kontekście budowy przestrzeni informacyjnej sieciowych systemów informacyjnych, referat wygłoszony na IV Krajowej Konferencji pt. Multimedialne i Sieciowe Systemy Informacyjne, Wrocław 2004, [dostęp w marcu 2011], http://www.zsi.pwr.wroc.pl/zsi/missi2004/pdf/Nojszewski%2520Dariusz.pdf

3. Rosenfeld L., Morville P., (2003), Architektura informacji w serwisach internetowych, Gliwice.

4.Skórka S., (2002), Architektura informacji. Nowy kierunek rozwoju informacji naukowej. [w:] EBIB Elektroniczny Biuletyn Informacyjny Bibliotekarzy, nr 11, [dostęp w marcu 2011], http://ebib.oss.wroc.pl/2002/40/skorka.php.

Downloads

Actions (login required)

View Item