Ferrada-Cubillos, Mariela La práctica de la animación lectora en la biblioteca escolar., 2012 . In III Seminario Internacional de Bibliotecología e Información: Nuevas tendencias en torno a la sociedad del conocimiento, Lima, Perú, 13 al 15 de Junio 2012. [Conference paper]
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English abstract
A selection of thoughts, tips, and relevant readings, about the role of the professional librarian, school library and the practice of reading promotion. It asks the school librarian as a resource of the school, who must be linked directly to their users and willing to guide them, to suggest and be able to provide activities and experiences of quality literacy to the community he/she serves. It shows the library as a living force of the school community, articulated in 8 axis for effective action; Definition of school library or CRA., Definition of main users, Space, Collection, Team work, teaching Management, Administrative Management , Networks and cooperation. Some of them are described here. It identifies the encouraging of reading in school, as an activity related to encourage the reader who should direct his/her action to promote library use and reading for pleasure outside school hours in order to provide independent reading to young readers, involving the entire school community
Spanish abstract
Se presenta una selección de reflexiones, consejos prácticos y lecturas relevantes, acerca del rol del profesional bibliotecario, la biblioteca escolar y la práctica de la promoción de la lectura. Se plantea al bibliotecario escolar como un recurso de valor del centro escolar, quien debe estar vinculado directamente a sus usuarios y dispuesto a orientarles, sugerirles y estar capacitado para proporcionar actividades y experiencias de lecto-escritura de calidad a la comunidad que atiende. Se muestra a la biblioteca como una fuerza viva de la comunidad escolar, articulada en 8 ejes para su acción efectiva; Definición de Biblioteca escolar o CRA., Definición de los principales usuarios, Espacio, Colección, Equipo de trabajo, Gestión pedagógica, Gestión Administrativa, Redes y cooperación. Se describen algunos de ellos. Se identifica la promoción de la lectura en la escuela, como una actividad vinculada a la animación lectora que, debiera dirigir su acción en promover el uso de la biblioteca y la lectura por placer, fuera del horario escolar, a fin de proveer lecturas independientes al joven lector, involucrando a toda la comunidad escolar .
| Item type: | Conference paper |
|---|---|
| Keywords: | School library, Reading promotion |
| Subjects: | D. Libraries as physical collections. > DE. School libraries. |
| Depositing user: | Hector Gomez-Fuentes |
| Date deposited: | 25 Jun 2012 |
| Last modified: | 02 Oct 2014 12:22 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/17216 |
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