LANDGRAF, J.R.M. and Zafalon, Zaira-Regina Diversidade documental, curso a distância e biblioteca universitária: reconhecimento de possibilidades. Reverte - Revista de Estudos e Reflexões Tecnológicas da Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba - FATEC-ID, 2011, vol. 9, n. 9. [Journal article (Unpaginated)]
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2011 - REVERTE - Diversidade documental, curso a distância e biblioteca universitária.pdf Download (8MB) | Preview |
English abstract
We sought to identify the documentary supports used by teachers of Bachelor of Information Systems (BSI), Federal University of São Carlos (UFSCar), taught on the modality of Distance Education (EAD). We tried to also identify the means of access to such media and documentary forms of delivery of such materials to students. The application of a questionnaire as a data collection technique showed results as the preference of the teachers of the BSI documentary in digital media, the use of electronic books, electronic textbooks and by the Flash movie as documentary supports basic and the printed book and the e-mail as a medium for additional documentation. The Moodle platform adopted for distance education, was nominated as the main form of documentary media, and libraries and private collections, as the main means of access used by teachers to media documentary in the bibliography of his discipline. The possibilities of access to virtual libraries, the use of the virtual environment Second Life and e-readers, some suggestions were given by professors to increase the course of BSI.
Portuguese abstract
Buscou-se identificar os suportes documentais, bem como seus meios de acesso e disponibilização, utilizados pelos docentes do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação (BSI), da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ministrado na modalidade de Educação a Distância (EAD). A aplicação de um questionário como técnica de coleta de dados apresentou resultados como a preferência dos docentes do curso de BSI pelos suportes documentais em meio digital, pela utilização de livros e apostilas eletrônicos e pelos filmes em Flash, como suportes documentais básicos.O livro impresso e o e-mail foram majoritariamente indicados como suportes documentais complementares. O Moodle foi indicado como a principal forma de disponibilização de suportes documentais. Bibliotecas e acervos particulares, como principais formas de acesso, utilizadas pelos docentes, aos suportes documentais indicados na bibliografia de sua disciplina.
| Item type: | Journal article (Unpaginated) |
|---|---|
| Keywords: | Educação a distância; Bacharelado em sistemas de informação; Suportes documentais.Distance Education; Course Bachelor of Information Systems; Media documentary. |
| Subjects: | H. Information sources, supports, channels. > HN. e-journals. H. Information sources, supports, channels. > HO. e-books. H. Information sources, supports, channels. > HP. e-resources. H. Information sources, supports, channels. > HQ. Web pages. H. Information sources, supports, channels. > HR. Portals. H. Information sources, supports, channels. > HS. Repositories. J. Technical services in libraries, archives, museum. |
| Depositing user: | Zaira Regina Zafalon |
| Date deposited: | 18 Jan 2013 18:13 |
| Last modified: | 02 Oct 2014 12:24 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/18229 |
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