Capacitación tecnológica para posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje: Certificado OUI - COLAM

Lau, Jesús Capacitación tecnológica para posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje: Certificado OUI - COLAM., 2008 . In XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento” Asociación Mexicana de Bibliotecarios, AC, Chihuahua, Mexico, May 12-14, 2008. [Conference paper]

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Text (Texto completo ponencia ) 3. Pon AMBAC 08 - OUI Tecnologias 08.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (143kB) | Preview

English abstract

Within this decade, several universities are whether studying or immersed in pedagogical change, moving from traditional teaching models, where the teacher is the dominant source of information; towards the ones oriented to learning, where students' lifelong learn to learn is prioritized. These university changes demand that libraries assume a protagonic role as dynamic repositories of learning, to support the organization and the dissemination of informational contents which are required and generated by the members of higher education institutions. This transition entails the adoption of new technologies to support new learning processes, such as distance education and blended learning models, as well as facilitating the generation of electronic publications and the digital storing of data, like learning objects in institutional repositories. Librarians require to exploit the new opportunities that these technologies generate, and that are summarized in a proactive use of the Internet. This conference paper describes the related certificate that is going to be offered online by the Organización Universitaria Interamericana through the Colegio de las Américas from 2008, for academic libraries staff, or for anyone wishing to enter in such fields.

Spanish abstract

En esta década, diversas universidades estudian o están ya inmersas en el cambio pedagógico, pasando de los tradicionales modelos centrados en la enseñanza, donde el profesor es la fuente de información dominante; a los orientados al aprendizaje, donde se prioriza el aprender a aprender de por vida por parte del estudiante. Estos cambios universitarios demandan que las bibliotecas asuman un papel protagónico como repositorios dinámicos del conocimiento, para apoyar la organización y difusión de los contenidos informativos que requieren y generan los miembros de las instituciones de educación superior. La transición implica la adopción de Nuevas Tecnologías para apoyar los nuevos procesos de aprendizaje, como la educación a distancia y los modelos educativos híbridos; así como facilitar la generación de publicaciones electrónicas y el almacenamiento digital de datos, como los objetos de aprendizaje en repositorios institucionales. Los bibiotecólogos requieren aprovechar las nuevas oportunidades que estas tecnologías generan, y que se resumen en un uso proactivo de Internet. En esta ponencia se describirá el certificado que, en este rubro, ofrecerá en línea la Organización Universitaria Interamericana a través del Colegio de las Américas a partir del 2008, para personal de bibliotecas académicas, o de cualquier otro tipo que desee incursionar en estos campos.

Item type:	Conference paper
Keywords:	bibliotecas, educación superior, tecnologías, aprendizaje, cursos, libraries, higher education, technologies, learning, courses, learning communities, certification.
Subjects:	C. Users, literacy and reading. L. Information technology and library technology
Depositing user:	Jesus Lau
Date deposited:	06 Jun 2013 12:50
Last modified:	02 Oct 2014 12:26
URI:	http://hdl.handle.net/10760/19376

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