A critical approach to the end of tenure and the advent of renewable contracts for all in librarianship (LIS)

Muela-Meza, Zapopan Martín A critical approach to the end of tenure and the advent of renewable contracts for all in librarianship (LIS)., 2013 . In 2014 ALISE Annual Conference, Philadelphia, PA, USA, January 21-24, 2014. (Submitted) [Conference paper]

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English abstract

This paper, “The end of tenure and the advent of renewable contracts for all in LIS,” as part of a topic suggested by the organizers of the Part-Time and Adjuncts SIG Session of ALISE 2014, whose title of proposed session is: Casualties and Collateral Damages: A Critical Look at Educational Entrepreneurship, written and proposed by a Mexican LIS scholar educated at national and international universities, LIS at undergraduate level at UANL, Mexico, one (Muela-Meza) in the USA at Master level (SUNY-Buffalo), and PhD (Muela-Meza, in Information Studies at the University of Sheffield, UK). Having a long tradition employing critical librarianship conceptualizations to his LIS practice and scholarship at UANL, and to his journal Librarianship (LIS) Critique: Journal of the Sciences of Information Science. And having researched and faced since 2008 many situations as part-time and adjunct professor at UANL, hampering his mobility towards full tenure. Thus, if accepted this proposal for participation by presence at ALISE in Philadelphia, would give the author the chance to bring forward some international insights on the issues of fading out of tenure and the advent of renewable contracts with critical epistemology and critical theories and concepts, mainly comparing the U.S., British, Spanish, and Mexican librarianship. Based on some international critics of capitalism and neo-liberal policies (Bouzas and de la Garza, 1998; Berry, 2002; 2005; Giroux, 2012), and underpinned with critical epistemology and critical librarianship concepts, they will try to analyze these issues as how they affect LIS theory and practice (as in e.g. Horner, 2000).

Spanish abstract

Esta ponencia, "Un acercamiento crítico al fin de los contratos de base permanente y el advenimiento de los contratos renovables para todos en la bibliotecología y ciencias de la información," como parte del tópico seleccionado por los organizadores del grupo Bibliotecarios de Tiempo-parcial y Profesores Adjuntos de Contratos Renovables de la Conferencia Anual de ALISE (Asociación de Educación en Bibliotecología y Ciencias de la Información de la ALA, American Library Association) 2014 (ene 21-24, 2014), cuyo título propuesto para la sesión es: Víctimas y Daños Colaterales: Una Visión Crítica en la Educación Emprendedora, escrita y propuesta por un académico mexicano en bibliotecología y ciencias de la información, formado a nivel nacional e internacional, en la licenciatura en bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), en los EE.UU. a nivel maestría (Universidad Estatal de Nuevo York en Buffalo, 2000-2002), y doctorado (en estudios de la información en la Universidad de Sheffield, Reino Unido, 2003-2007). Quien cuenta con una tradición de utilizar conceptualizaciones de la epistemología crítica y bibliotecología crítica en su práctica y academia e investigaciones dentro y fuera de la UANL y su revista que dirige y edita: Bibliotecología Crítica: Revista de las Ciencias de la Información Documental. Y quien ha investigado y enfrentado desde 2008 muchas viscisitudes como profesor de tiempo parcial y adjuntos sin contratos de base ni categoría laboral acorde a su preparación doctoral, que le ha impedido su mobilidad hacia la base con estabilidad laboral. Por lo tanto, si esta propuesta para participar presencialmente en este grupo de ALISE es aceptada, le daría al autor la oportunidad de aportar perspectivas críticas e internacionales sobre los asuntos controversiales de la desaparición de los contratos de base con estabilidad laboral y el advenimiento de los contratos renovables, con epistemología crítica, bibliotecología crítica y teorías y conceptos críticos, principalmente comparando la bibliotecología estadounidense, británica, española y mexicana. Fundamentados en algunos críticos contra el capitalismo y sus políticas neo-liberales (Bouzas y de la Garza, 1998; Berry, 2002; 2005; Giroux, 2012), y fundamentados en conceptos de la epistemología y bibliotecología crítica, tratarán de analizar estos asuntos en cuánto como afectan la teoría y práctica de la bibliotecología y ciencias de la inforamción (como e.g. Horner, 2000).

Item type: Conference paper
Keywords: [Keywords] Critical librarianship; critical pedagogy; tenure; collective contracting (bargaining); flexibility; neoliberalism. [Palabras clave] Bibliotecología crítica; pedagogía crítica; contratación de base; contrato colectivo de trabajo; flexibilidad; neo-liberalismo.
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields .
B. Information use and sociology of information
B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
B. Information use and sociology of information > BF. Information policy
F. Management.
F. Management. > FA. Co-operation.
F. Management. > FB. Marketing.
F. Management. > FC. Finance.
F. Management. > FD. Public relations.
F. Management. > FE. Personnel management.
F. Management. > FF. Funding.
F. Management. > FG. Local government.
F. Management. > FH. Reorganization.
F. Management. > FI. Unitary authorities.
G. Industry, profession and education.
G. Industry, profession and education. > GA. Information industry.
G. Industry, profession and education. > GD. Organizations.
G. Industry, profession and education. > GE. Staff.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
I. Information treatment for information services
Depositing user: Zapopan Martín Muela-Meza
Date deposited: 26 Jun 2013 19:55
Last modified: 11 May 2015 05:08
URI: http://hdl.handle.net/10760/19555

References

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Berry, J. (2002). Contingent Faculty in Higher Education: An Organizing Strategy and Chicago Area Proposal. Chicago: Graduate College of the Union Institute and University, a PhD Thesis in Labor Studies. [Online] http://www.chicagococal.org/downloads/JoeBerryDissertation.pdf . [Accessed June 6, 2013].

Berry, J. (2005). Reclaiming the Ivory Tower : Organizing Adjuncts to Change Higher Education. New York : Monthly Review Press.

Bouzas, A. & de la Garza, E. (1998). Flexibilidad del trabajo y contratación colectiva en México (Labor Flexibility and Collective Contracting in Mexico). México: UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas; Editorial Cambio XXI.

Giroux, H. (2012). “The disappearance of public intellectuals. CounterPunch, Oct 8, 2012. [Online] http://www.counterpunch.org/2012/10/08/the-disappearance-of-public- . [Accessed June 6, 2013].

Horner, B. (2000). “Politics, pedagogy, and the profession of composition: confronting commodification and the contingencies of power.” Journal of Advance Composition, 20 (1), pp. 121-152. [Online] http://www.jstor.org/stable/20866302 . [Accessed June 6, 2013].


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