Freitas, Gustavo and Silva, Armando Malheiro da Identificação de paradigmas nos programas de pós-graduação em ciência da informação oferecidos em Portugal e no Brasil., 2009 . In IV Encontro Ibérico EDIBCIC , Coimbra (Portugal), 18 a 20 de Novembro. [Conference paper]
Preview |
Text
PORTUGAL-BRAZIL_identificação de paradigmas nos Programas de Pós-graduação em Ciência da informação oferecidos em Portugal e no Brasil.pdf - Submitted version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (205kB) | Preview |
English abstract
This paper is part of a research project running by the two authors about the general subject of The Epistemology of the Information Scince in dialogue and was preceded by another, more initiatory, presented in EDBIC III conducted in 2008 by the University of Salamanca. In this ongoing project objective to treat the main epistemological issues not only on Information Science, but also the area where it falls most directly - the information and communication sciences - and in more general level, the Applied Social Sciences. And objective is also to debate them with insights and ideas which differ in some central points, especially, among them, the defense established around the interdisciplinary profile of Inforation Science, in line with postmodernist and relativist placements rather generalized worldwide, particularly in Brazil, and its opposite, namely the assertion of a domestic and crossdisciplinary status for the Information Science, which has been postulated, supported and implemented in programs for graduate and post-graduate of the University of Porto. This paper will focus on the issue of paradigms, contrasting the four listed by Capurro to the two major paradigms proposed by Silva & Ribeiro, and in light of the proposed paradigm seek to show which of them are presented in post-graduate programs of Information Science taught in Brazil and Portugal through the analysis of objectives, theoretical basis and the exposed studies plan.
Portuguese abstract
A presente comunicação insere-se no âmbito de um projecto de pesquisa em execução, pelos dois autores, com o título que, aqui, se reproduz e foi precedida por outra, mais exploratória ainda, apresentada no III EDBIC, realizado em 2008, na Universidade de Salamanca. Nesse projecto em curso, objectiva-se tratar as principais questões epistemológicas, não apenas relativas à Ciência da Informação, mas também à área específica, em que ela se inscreve mais directamente – as Ciências da Informação e da Comunicação – e, em nível mais geral, as Ciências Sociais Aplicadas. E objectiva-se ainda debatê-las, de acordo com perspectivas e concepções que divergem em alguns pontos centrais, destacando-se, entre eles, a defesa tecida em torno do perfil interdisciplinar da C.I., em linha com posicionamentos pós-modernistas e relativistas, bastante generalizadas em nível mundial, nomeadamente no Brasil, e o seu oposto, ou seja, a afirmação de um estatuto interno e transdisciplinar, que vem sendo postulado, defendido e aplicado nos programas de graduação e pós-graduações da Universidade do Porto. Nesta comunicação, incidimos sobre a questão dos paradigmas, contrapondo os quatro enunciados por Capurro aos dois grandes paradigmas propostos por Silva; Ribeiro, e à luz da proposta paradigmática destes últimos, procuraremos mostrar em que paradigma se acham os programas de pós-graduação em Ciência da Informação, ministrados no Brasil e em Portugal, através da análise dos objectivos, fundamentação teórica exposta e da grade curricular
Item type: | Conference paper |
---|---|
Keywords: | Information Science; Portugal; Brasil, Ciência da Informação |
Subjects: | A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. |
Depositing user: | Carla Ferreira |
Date deposited: | 13 May 2014 10:49 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:31 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/23009 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |