Díaz-Jatuf, Julio Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo) de la Universidad de Buenos Aires: del territorio a la curricula y a las prácticas docentes., 2016 . In V Jornada de Extensión de Mercosur, Tandil, Buenos Aires, Argentina, 19-20 de mayo, 2016. [Conference paper]
![[thumbnail of JEM JDJ 2016.pdf]](http://eprints.rclis.org/style/images/fileicons/text.png "JEM JDJ 2016.pdf") |
Text
JEM JDJ 2016.pdf - Accepted version Download (611kB) |
English abstract
Territorial practices are essential foundation for the development of content generated within the disciplines and the Free Chairs seize them for their innovative or focus of all that the curricula often do not contain within the formation of universities nationals in Argentina. Through this paper attempts to show how, from our own content generated in the Chair Free Social Librarianship (hereinafter CaLiBiSo) under the Ministry of Extension and Student Welfare (Seube) Faculty of Arts, University of Buenos Aires, extend not only to classroom spaces, but also as a reference for teaching practices, such as competitions for positions in national universities. It is expected that, among the functions extension of the Free Chair and teaching, to reflect and to share this innovative initiative not only as innovative content courtly space, but also the jury. viewing experience located in its implementation, institutionalization, systematization and evaluation of its implementation on the professional profile of Librarianship will be reflected. It will also try to analyze to what extent this practice operates as innovative plausible scenario applied in other institutions.
Spanish abstract
Las prácticas territoriales son sustento fundamental para el desarrollo de los contenidos que se generan dentro de las disciplinas y que las Cátedras Libres se apoderan de ellos, por su carácter innovador o de enfoque, que las currículas no suelen contener dentro de la formación de las universidades nacionales en Argentina. A través de este trabajo se intenta mostrar de cómo, a partir de los contenidos propios que se generan en la Cátedra Libre Bibliotecología Social (en adelante, CaLiBiSo) dependiente de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil (SEUBE) Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, se extienden no sólo a los espacios áulicos, sino también como referencia para las prácticas docentes, como los concursos por cargos dentro de las universidades nacionales. Se espera así, poder reflexionar y compartir esta innovadora iniciativa, entre las funciones de extensión de la Cátedra Libre y la docencia, no sólo como espacio de contenidos innovadores áulicos, sino también de jurado. Se reflejará la visualización de esta experiencia situada en su implementación, institucionalización, sistematización y evaluación de su aplicación sobre el perfil profesional de la Bibliotecología. Asimismo, se intentará analizar en qué medida esta práctica opera como escenario innovador plausible de aplicar en otras instituciones.
| Item type: | Conference paper |
|---|---|
| Keywords: | Bibliotecología Social, Extensión Universitaria, Formación Académica, Compromiso Social, Docencia, Universidad de Buenos Aires, Social Library Science, University Extension, Academic Education, Social Commitment, Teaching |
| Subjects: | G. Industry, profession and education. G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education. |
| Depositing user: | Julio Díaz Jatuf |
| Date deposited: | 10 Jun 2016 17:00 |
| Last modified: | 10 Jun 2016 17:00 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/29429 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
View Item |
Facebook
Twitter
LinkedIn
RSS