Análisis de las TIC’s en la educación superior

Chavez-Zarate, José-Luis Análisis de las TIC’s en la educación superior., 2017 [Preprint]

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English abstract

In this essay a brief history will be given on the development of ICTs in Mexico, their technological advancement and how they are applied by universities in their undergraduate programs, trying to compare these same aspects with the neighboring country of the North: United States. We will analyze a particular example about the use of the social network "Facebook" mentioning my point of view about its advantages and disadvantages.

Spanish abstract

En el presente ensayo se dará una breve historia sobre el desarrollo de las TIC's en México, su avance tecnológico y como lo aplican las universidades en sus programas de licenciatura, tratando de comparar estos mismos aspectos con el país vecino del norte: Estados Unidos. Analizaremos un ejemplo en particular sobre el uso de la red social “Facebook” mencionando mi punto de vista acerca de sus ventajas y desventajas.

Item type:	Preprint
Keywords:	tecnologías de información y comunicación, educación virtual, educación a distancia, TIC's
Subjects:	B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
Depositing user:	Mr Jose Luis Chavez
Date deposited:	24 Apr 2017 00:03
Last modified:	02 May 2017 16:34
URI:	http://hdl.handle.net/10760/31219

References

1. Díaz Manrique A. y Canales Cruz A. (2011). Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Superior. México: UAM.

2. Rios A. (2015). Tecnologías de la Información y Comunicación (Tic’s) en la educación superior a distancia en México: estudios de derecho, retos y oportunidades. Venezuela: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento.

3. Grahame Michael. (2001) La Educación a distancia en los Estados Unidos. España: ciclo de conferencias sobre el uso educativo de las TIC's Edulab.

4. Lasse E. (2015). An Investigation into Perceptions of Facebook -use in Higher Education. United Kingdom: Bournemouth University

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