Enseñanza patrimonial en alumnos de 1° a 4° básico: el caso del colegio "Academia de Humanidades"

Gilabert Rodríguez, Felipe Enseñanza patrimonial en alumnos de 1° a 4° básico: el caso del colegio "Academia de Humanidades"., 2016 UNSPECIFIED thesis, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. [Thesis]

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English abstract

This research focused on establishing the correspondence between the current educational plan raised by Centro Patrimonial Recoleta Domínica for Teaching Heritage and curriculums incorporated in the Heritage Area from Academia de Humanidades College from 1° to 4° basic grade. This in order to obtain a diagnosis of this reality to face improvements that affect a better development of the Heritage Education in Chile and teaching and educational services delivered by museums and heritage conservation. This study was conducted under a kind of descriptive research a qualitative research method, and following a Hermeneutic or Interpretative Paradigm. As information gathering techniques documentary research and semi-structured interviews were used as data analysis techniques Qualitative Content Analysis.

Spanish abstract

La presente investigación se enfocó en establecer la correspondencia existente entre el plan educacional vigente levantado por el Centro Patrimonial Recoleta Domínica para la Enseñanza del Patrimonio y las mallas curriculares incorporadas en el Área Patrimonial de los estudiantes de 1° a 4° básico del Colegio Academia de Humanidades de la comuna de Recoleta. Esto con el objetivo de obtener un diagnóstico de esta realidad para enfrentar mejoras que incidan en un mejor desarrollo de la Enseñanza Patrimonial en Chile y los servicios pedagógicos y didácticos entregados por museos y lugares de conservación de patrimonio. Este estudio se realizó bajo un tipo de Investigación Descriptiva, un Método de Investigación Cualitativo, y siguiendo un Paradigma Hermenéutico o Interpretativo. Como técnicas de recolección de información se utilizaron la Investigación Documental y la Entrevista Semiestructurada y como técnicas de análisis de información el Análisis de Contenido Cualitativo.

Item type:	Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords:	Teaching Heritage - Heritage - Memory - Identity - Cultural Audiences - Curriculum - Enseñanza del patrimonio - Patrimonio - Memoria - Identidad - Curriculum - Públicos culturales
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. G. Industry, profession and education.
Depositing user:	Felipe Gilabert Rodríguez
Date deposited:	06 Dec 2018 10:49
Last modified:	06 Dec 2018 10:49
URI:	http://hdl.handle.net/10760/33755

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