La bibliotecología y ciencias de la información agrícola en la economía de servicios, un análisis dentro de un contexto cambiante

Arboleda Sepúlveda, Orlando La bibliotecología y ciencias de la información agrícola en la economía de servicios, un análisis dentro de un contexto cambiante., 2003 . In Jornada de Bibliotecas Agropecuarias y Veterinarias : 10a, Buenos Aires (Argentina), 14-17 April 2003. [Conference paper]

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English abstract

This document offers a base and ordered of arguments to discuss and to take decisions in the update and adjustments of the programs of superior education and postdegree. It contributes as guides to implement changes in the programs of education of the race of library and information science for the agrocultural and environmental areas. The academic formation demands a great effort to modify with greater frequency the educative programs, a change in the way to interpret the nature, a new way to think, an attitude different and the promotion and development to the creative capacity.

Spanish abstract

Este documento ofrece una base amplia y ordenada de argumentos para discutir y tomar decisiones en el nivel de las instancias interesadas en la actualización y ajustes de los programas de enseñanza superior y de postgrado. Aporta lineamientos generales como guía para implementar cambios en los programas de enseñanza de la carrera de Bibliotecología y ciencias de la información para las áreas bioagrícolas y ambientales. En este estudio se evidencia un escenario nacional e internacional en un ritmo creciente de cambios, de incertidumbre y de mayor aceleración, comparado con el ritmo de las décadas anteriores a 1980. En estas circunstancias, la formación académica exige un gran esfuerzo tendiente a modificar con mayor frecuencia los programas educativos, un cambio en la manera de interpretar la naturaleza, una nueva manera de pensar, una actitud diferente y la promoción del desarrollo de la capacidad creativa. Programas que agilicen el desarrollo de la innovación, de una mentalidad organizativa para buscar el progreso mediante el cambio y atender los problemas globales que aquejan a la humanidad. Características más importantes de la época. La discontinuidad, el volumen creciente de información, la diversidad de fuentes de información, los avances en la tecnología de los sistemas de información y comunicación, y un ambiente altamente competitivo, son indicadores de la necesidad de un nuevo perfil profesional. Este debe tener un fuerte componente integrado por áreas gerenciales, sociológicas, de liderazgo, de generación, manejo análisis y difusión de información, de conocimientos sobre la conducta humana, de educación ecológica y aspectos económicos. Además, la práctica profesional en las circunstancias actuales, requiere un personal más seguro de sí mismo, independiente y no formado para trabajar en un ambiente estático y burocratizado, que destruye la iniciativa y anula la creatividad. Las áreas del conocimiento deben orientarse hacia las necesidades de un mundo globalizado y competitivo, que permita anticiparse a los requerimientos de un entorno socioeconómico incierto y cambiante. La propuesta de un curriculum ajustado y ajustable a las necesidades cambiantes del presente, no puede hacerse divorciando su contenido y su práctica de los temas y los objetivos de las áreas bioagrícolas y ambientales. El programa de estudios deberá abordar temas tales como: desarrollo agropecuario sostenible; protección del ambiente y uso racional de los recursos naturales; educación ambiental; gerencia de mercadeo; planeamiento estratégico; gerencia moderna y liderazgo; análisis del entorno y macroeconomía; expresión y comunicación oral y escrita; manejo de la tecnología moderna de la información y comunicación; ingles como idioma técnico y comercial; aspectos sociales y del comportamiento humano. La literatura reciente sobre el tema señala que países desarrollados han logrado ventajas competitivas mediante la preparación de tecnólogos, esto es, profesionales que tuvieran a la vez el conocimiento teórico y la destreza manual necesaria. En esto se apoya la enorme ventaja de dichos países en la productividad de sus economías y su aptitud para crear nuevas y diversas industrias. El mercado laboral también se ha globalizado, por tanto la competencia no es solo en el nivel local. En este sentido, cuanto mejor preparado esté el funcionario para competir en este ambiente, más fácil será conseguir empleo o triunfar como profesional independiente mediante la oferta de sus propios servicios. Con estos antecedentes, no sólo será necesario un curriculum flexible y adaptable a las circunstancias de cambio permanente, sino también una readecuación del título de la carrera. El cual facilitará un cambio de actitud y desplazarse con mayor fuerza hacia el concepto de empresa y de negocio que es lo que realmente debe ocurrir en la época actual. Se mencionan algunos ejemplos como guía para la discusión: gestión de la información agrícola y ambiental; gerencia de recursos de información agroambiental; organización y desarrollo de sistemas de información agroambiental, etc. La formación de este nuevo concepto de perfil profesional para el cambio, requiere un equipo de profesores, líderes, investigadores, directivos y planificadores preparados para desempeñarse en este ambiente turbulento. Es también indispensable que este equipo trabaje en un medio académico que les facilite realizar los cambios en los programas y en los métodos de capacitación a medida que sean necesarios y a veces, antes de que otros perciban tales cambios. A esto debe agregarse la oferta de programas de capacitación permanente o educación continuada sobre temas novedosos e innovadores para asegurar al mercado profesional una ventaja competitiva por sus conocimientos actualizados.

Item type:	Conference paper
Keywords:	bibliotecologia, ciencias de la información para las áreas bioagrícolas y ambientales, Biblioteca Agrícola, Areas del conocimiento para la formación académica, Presente profesional de la información y sus retos.Library science, Information sciences for the Agriculturist and Environmental areas, library of agriculture, Areas of the knowledge for the academic formation, present professional of the information and challenges
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AB. Information theory and library theory. G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user:	Antonella De Robbio
Date deposited:	09 Jun 2004
Last modified:	02 Oct 2014 11:57
URI:	http://hdl.handle.net/10760/4137

References

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