La Formació en l'ús de la informació a l'ensenyament superior

Mestre, Mercè, Nieto, Pilar, Roca Lefler, Marta and Vives-Gràcia, Josep La Formació en l'ús de la informació a l'ensenyament superior., 2004 . In Jornada de Reflexió i Debat sobre el model docent de la UPC en l'Espai Europeu d'Educació Superior, Barcelona (Spain), 2004. [Conference paper]

Preview

PDF Comunicació_escrita_EEES.pdf Download (192kB) | Preview

English abstract

The new model of education that will be formed from the European Space of Superior Education allows us to reframe which are the new abilities that our students need to be future professionals and contribute to added value and innovation to our society. The dominion of the management techniques and communication of the scientific and technical information are basic in surroundings of increase of the information available and the increasing importance of the economy of the knowledge. At the moment the libraries of the UPC offer activities that allow to acquire the abilities to correctly look for, to locate, to manage and to communicate the necessary information for the academic and professional success.

Catalan abstract

El nou model d’ensenyament que es configurarà a partir de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior ens permet de replantejar quines són les noves habilitats que els nostres titulats necessiten per esdevenir futurs professionals capaços d’aportar valor afegit i innovació a la nostra societat. El domini de les tècniques de gestió i comunicació de la informació científica i tècnica esdevenen primordials en un entorn on l’augment de la informació disponible i la importància creixent de l’economia del coneixement són bàsics. Actualment les biblioteques de la UPC ofereixen tot un seguit d’activitats formatives que permeten adquirir les habilitats informacionals necessàries per buscar, localitzar, gestionar i comunicar correctament la informació necessària per l’èxit acadèmic i professional.

Item type:	Conference paper
Keywords:	enginyeria, formació d'usuaris, alfabetització informacional, ingenieria, universitat, academics libraries, engineering, information literacy, Universitat Politècnica de Catalunya, Espai Europeu d'Educació Superior, EEES
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user:	Josep Vives-Gràcia
Date deposited:	10 Jun 2004
Last modified:	02 Oct 2014 11:58
URI:	http://hdl.handle.net/10760/4893

Available Versions of this Item

• La Formació en l'ús de la informació a l'ensenyament superior. (deposited 10 Jun 2004) [Currently Displayed]
  • La Formació en l'ús i accés a la informació a les biblioteques de la UPC. (deposited 24 Jan 2005)

References

Archibugi, D.. “Patenting as an indicator of technological innovation: a review”, Science and Public Policy, 19(6), 357-368, 1992

Association of College and Research Libraries (ACRL). Information Literacy Competency Standards for Higher Education [en línia]. Chicago : ALA, 2000. <http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm#ildef> [Consulta 16/04/2004]

Bruce, Christie. Seves Faces of Informaions Literacy. Adelaide, Australia: Auslib Press, 1997

Eldredge, J.D. “The librarian as tutor/facilitator in a problem-based learning (PBL) curriculum”. Reference Services Review, 27 February 2004, vol. 32, iss. 1, pp. 54-59(6)

European University Association. Graz Declaration : Forward from Berlin: the role of universities [en línia]. Brussel•les : EUA, 2003.

<http://www.eua.be/eua/jsp/en/upload/COM_PUB_Graz_publication_final.1069326105539.pdf> [Consulta 16/04/2004]

Feldman, Susan. “The high cost of not finding information” [en línia]. KMWorld – Vol.13(3) 2004. <http://ad.doubleclick.net/adi/kmworld.com/;sz=125x125;ord=2566223144531250?> [Consulta 16/04/04].

Owusu-Ansah, Edward K. “Information literacy and Higher Education: placing the academic library in the centrer of a comprehensive solution”. The Journal of Academic Librarianship 2004, 30(1): 3-16

Rodrigues, Ronald J. "Industry expectations of the new engineer." Science & Technology Libraries, v19 n3/4, 2001, pp 179-188.

SCONUL Task Force on Information Skills. Information skills in higher education. (Trad. de Cristóbal Pasadas) <http://www.aab.es/51n62a4.pdf> [Consulta 16-04-04]

Swearingen, K. How much information? : 2003 [en línia]. Berkeley : University,2003. <http://www.sims.berkeley.edu/research/projects/how-much-info-2003/> [Consulta 16/04/04]

Virkus, S.. "Information literacy in Europe: a literature review." Information Research, 2003, 8(4), paper no. 159. <http://informationr.net/ir/8-4/paper159.html> [Consulta 16/04/2004]

Downloads

Actions (login required)

View Item