Pamuła-Cieślak, Natalia Zjawisko Ukrytego Internetu – rola bibliotek w upowszechnianiu jego zasobów., 2006 . In Biblioteki XXI wieku. Czy przetrwamy? II Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej, Łódź (Poland), 19-21 June 2006. [Conference paper]
Preview |
PDF
pamula.pdf Download (1MB) | Preview |
English abstract
The Invisible Web is a big problem in today’s world. Especially in access to reviewed, high quality, scholary and scientific information sources. This paper presents that problem and show a hudge role of modern academic library to dissaminate a knowledge about that kind of sources and educate users in that field. It also presents a searching strategies for Invisible Web sources and discribe a selected tools, which could be able for libraries to educate and satisfy a growing information needs of they users. It says that this information activity is one of the main task of modern academic libraries of 21 century.
Polish abstract
Zjawisko Ukrytego Internetu (ang. Invisible Web) stanowi w dzisiejszym świecie duży problem i barierę dla użytkowników sieci WWW w dostępie do informacji, zwłaszcza sprawdzonej, recenzowanej, o kontrolowanej jakości i charakterze naukowym. Referat przedstawia to zjawisko, wskazując jednocześnie na ogromną rolę nowoczesnej biblioteki naukowej w upowszechnianiu wiedzy o takich zasobach i edukowaniu użytkowników na tym właśnie polu. Prezentuje także strategie wyszukiwania źródeł Ukrytego Internetu i charakteryzuje wybrane narzędzia, mogące być bibliotekom niezwykle pomocne w kształceniu i zaspakajaniu rosnących potrzeb informacyjnych swoich użytkowników. Stawia tezę, że taka działalność jest jednym z głównych zadań, stojących przed nowoczesnymi bibliotekami naukowymi XXI wieku.
Item type: | Conference paper |
---|---|
Keywords: | ukryty internet, wyszukiwanie informacji w Internecie, wyszukiwarki internetowe, edukacja informacyjna użytkowników bibliotek, invisible web, deep web, information searching in the Web, search engines, information literacy |
Subjects: | H. Information sources, supports, channels. > HQ. Web pages. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. L. Information technology and library technology > LS. Search engines. H. Information sources, supports, channels. > HZ. None of these, but in this section. |
Depositing user: | Lidia Derfert-Wolf |
Date deposited: | 06 Feb 2007 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:06 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/8925 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |